Debatten om skolans digitalisering är polariserad och fördummande. Nu behöver regeringen visa ledarskap och ta fram en tydlig strategi, annars kan den digitala kunskapsklyftan öka i Sverige. Det menar Camilla Hansén (MP). 

Nya läroplanen för gymnasiet sammanfaller med införandet av digitala nationella proven. Tidskrävande uppgifter – varav den ena skapar frustration i lärarkåren. Towe Falk skriver att Skolverket duckar för lärarnas kritik mot det digitala provverktyget.

I en tid av snabb teknologisk utveckling, där digitala verktyg blivit allt vanligare i klassrummen, visar en ny undersökning på uppdrag av Epson att både föräldrar och lärare i Sverige värdesätter tryckta resurser för att stödja elevers lärande. Hela 70 % av föräldrarna och 84 % av lärarna anser att tryckta arbetsblad och böcker bör…

Epsons nya "megaundersökning", med fältarbete utfört av det brittiska undersökningsföretaget Focaldata, omfattar 20 europeiska länder och visar på en tydlig ökning av efterfrågan på fysiska läromedel. (pdf)

”Minskad risk för fusk”, skriver Skolverket i ett pressmeddelande om de nya digitala nationella proven.Samtidigt gör ett tekniskt problem att elever med Ipad kan surfa fritt vid provtillfället. Skolverkets rekommendation: skriv på papper.

"Undervisning bør starte med computeren i tasken", siger Mattias Tesfaye, efter at hver tredje elev i 6. og 8. klasse har svaret, at de oplever, at skærmene distraherer dem.

I veckan skrivs nationella prov för första gången digitalt. Tanken är att de digitala proven blir permanenta i skolorna från och med 2027. Marcello Marrone, enhetschef på Skolverket, menar att det finns tre tydliga fördelar med att proven genomförs på det nya sättet.

På tisdag genomför hundratals gymnasieelever runt om i Sverige de nationella proven digitalt för första gången. Detta är en stor förändring i skolans värld som stärker rättssäkerheten och likvärdigheten för eleverna men också förenklar arbetet för lärare på sikt.

Har man ingen tid alls för skärmar på fritidshemmen så frångår man läroplanen. Det betonar forskaren Carolina Martinez. "Alla lärares uppdrag är att arbeta med digital kompetens och föräldrarnas värderingar ska inte styra här".

Ingen skärmtid. Det är i stort sett det som gäller på fritidshemmet Stranden i Uddevalla. "Barnen verkar nöjda. De använder skärmar på lektionerna, hemma och på väg till skolan", säger läraren i fritidshem Amanda Ogenstrand.

Våga testa. Det rådet ger läraren i fritidshem Rebecka Nilsson när det gäller skärmar. Hon tipsar om att göra tv-nyheter, träna bemötande i digitala spel och att programmera med de yngsta barnen.