Elevernes evne til at koncentrere sig i timerne daler. Brug af skærm og computer får noget af skylden.

Nu kommer ersättningen till Skolplattformen i Stockholms stads kommunala grund- och gymnasieskolor. Plattformen fick hård kritik från vårdnadshavare, lärare och elever. Notan för arbetet med att upphandla och införa ersättare till skolplattformen landar på drygt 140 miljoner kronor.

Skolverket har beslutat om föreskrifter om hantering och genomförande av digitala nationella prov. Föreskrifterna innehåller bestämmelser om tekniska krav, användarhantering, ett rättssäkert provgenomförande samt hantering av proven. De omfattar även bestämmelser om ersättningsprov i pappersformat. Föreskrifterna träder i kraft den 1 augusti 2024.

Regeringen gör nu flera ändringar i skolmyndigheternas instruktioner. Ändringarna är ett led i regeringens kontinuerliga arbete med att utveckla styrningen av skolmyndigheterna. Bland annat ändras Skolverkets ansvar för digitaliseringsfrågor.

Barnläkarföreningen: Både skolan och föräldrar behöver hjälp med tydliga riktlinjer.

Varningstexter liknande dem som trycks på cigarettpaket bör finnas på sociala medier riktade mot unga, larmar chefen för USA:s folkhälsomyndighet.I de sociala mediebolagens hemstat Kalifornien lovar guvernören krafttag för att begränsa bruket av smarta telefoner i skolorna.

EU-förslaget att övervaka digital kommunikation, även kallat chatcontrol, kan bli ny lag i Sverige.Syftet med förslaget är att förebygga övergrepp mot barn genom att scanna bilder, filmer och länkar som skickas via appar.”Det är inget som hindrar att man använder andra appar man själv har framställt”, säger Stefan Axelsson, professor i digital forensik och cybersäkerhet…

I den här rapporten redovisar Skolverket enkätdata om svenska 15-åriga elevers användning av digitala verktyg i ett nordiskt jämförande perspektiv. I rapporten undersöks även relationen mellan elevernas användning och deras resultat på PISA-provet. (pdf)

15-åringar som använder digitala verktyg i skolan några timmar per dag har högre resultat i PISA 2022, jämfört med elever som gör det sällan eller väldigt mycket. De som däremot använder digitala verktyg till annat än lärande i många timmar, både i skolan och i hemmet, har sämre resultat på PISA 2022, visar ny rapport.