Skärmar i skolan är inte farligare än att äta potatis eller bära glasögon. Det har forskning visat. Men det är svårt att tänka balanserat när det kommer till nya fenomen, skriver Elza Dunkels, docent i pedagogiskt arbete.

Skolverkets förslag till ny digitaliseringsstrategi får kritik av forskningsinstitutet IFAU. Det saknas vetenskapligt stöd för att digitala verktyg gynnar inlärningen, framför allt i förskolan och lågstadiet.

AI-teknologi kan hjälpa elever att skriva texter och Skolverket vill därför skärpa reglerna kring inlämningsuppgifter – men gymnasieeleverna Elin Sundkvist och Lovisa Hallén tycker att det är synd att få färre inlämningsuppgifter.

Regeringen satsar över en halv miljard kronor på fysiska läroböcker - och vill därmed öka fokuset på läroböcker istället för skärmar. "Datorer har fått ersätta fysiska läroböcker på ett rätt så ogenomtänkt sätt", säger skolministern.

Liberalerna säger ”att skolan behöver bli tråkig och krävande”. Liberalerna ställer krav utan färdplan och släcker sakta men säkert den gnista av arbetsglädje som finns kvar hos våra lärare och rektorer, skriver Muharrem Demirok (C) och Niels Paarup-Petersen (C).

Det är jättebra med skärmar i skolan säger Johan Sköld som är lärare i Forshaga och som har prisats för sitt arbete med digitala verktyg. Regeringen satsar på fler läroböcker i skolan, men det tycker han inte är rätt väg att gå.

3 av 10 ungdommer ønsker å logge av oftere. – Overraskende deilig uten mobil, sier Mads Ertvaag (19).

AI-roboten ChatGPT oroar både elever och lärare just nu eftersom den gör det enkelt att fuska.Men det finns också möjligheter. "Det kan också hjälpa i lärprocessen, till exempel att göra en svår text lättare att förstå" säger Jenny Svernell, rektor på Realgymnasiet i Norrköping.

Snart kommer artificiell intelligens att hjälpa barn med sitt lärande och förbättra deras betyg, tror Microsofts grundare Bill Gates.

På Högskolan i Gävle har man hittat ett sätt att använda sig av AI i utbildningen. Med hjälp av VR-glasögon kan lärarstudenterna få testa hur det känns att möta skolelevernas föräldrar.

Om digitaliseringen i skolan inte förankras i kunskap från forskningen blir den ett riskabelt experiment som inte tar hänsyn till barns och ungas hjärnor, skriver tre debattörer.