När elever får lösa ett mysterium tillsammans med riktiga föremål som ledtrådar uppstår fantastiska samtal på engelska, menar läraren Anna Löfquist. "Uppgiften engagerar verkligen alla, även de som inte pratar så mycket annars", säger hon.

Även om många elever utvecklar ett starkt vardagsspråk i engelska saknar en betydande andel de färdigheter som krävs för att läsa, tolka och kritiskt granska akademiska texter, skriver engelskläraren Kim Gusic.

De enorma kunskapsklyftorna i engelska är ett monumentalt problem som måste lösas i de nya läro- och kursplanerna. Det anser professorn Liss Kerstin Sylvén som välkomnar Ämneslärarens granskning.

Det är de svaga eleverna som vinner allra mest på att nivågrupperas, menar lärarna på Lingenässkolan i Kristianstad. "De som hatat engelska och mattelektionerna och som inte gjort något förut är aktiva, engagerade och trivs verkligen nu", säger Madeleine Olsson.

Utbildningsministern har nyligen föreslagit skärpta regler för engelska skolor. Att höja kraven på lärarbehörigheten är bra, samtidigt vore det en begränsning att bara få undervisa 25 procent på engelska. Det skriver Dominique Roosen, vd Engelska skolor och förskolor.

Bekymringen var stor blandt flere engelsklærere over, at den skriftlige prøve fra i år er afskaffet. Men en engelsklærer oplever, at det allerede har givet lidt mere frirum til at lade det kreative styre i undervisningen.

Utbildningsminister Simona Mohamssons utspel om att minska engelskan i undervisningen för att fler barn ska lära sig bra svenska får mothugg av vetenskapen. ”Forskningen visar tvärtom att vi ska omfamna flerspråkigheten”, säger universitetslektorn och forskaren Oscar Björk.

Liberalernas ledare Simona Mohamsson vill bekämpa engelska som undervisningsspråk i vissa skolor. Hon har fel och borde stå upp för landets internationella styrkor. Det skriver PM Nilsson i en krönika.

Det är i skolan vi lägger grunden för språk, kunskap och framtid. Ändå visar Skolinspektionens granskning att undervisning på engelska i svenska skolor ofta sker utan vare sig kvalitet eller kompetens, skriver krönikören Linnea Lindquist.

Skolinspektionen kritiserar engelska skolor för bristfällig undervisning på engelska, vilket får skolministern att föreslå att minst 75 procent av undervisningen ska ske på svenska. Cecilia Munter Brandén, Luleå International School, framhåller att deras internationella elever behöver undervisning på engelska för att kunna visa sina kunskaper. Skolan, som är kommunal, nämns i granskningen.