På Lilla Akademien i Stockholm spelar alla elever ett instrument. Men det är inte bara musiken som genomsyrar skolans vardag, även elevhälsoarbetet är en grundläggande del i allt som skolan gör.

Nästan 10 000 förskolebarn väntas till Pildammsparken under de fem dagar som Barnens konstutställning pågår. Utställningen, som invigs i dag onsdag, blir i år rekordstor. Ledorden “Vi är Malmö” sammanfattar temat; att alla barn ska få känna tillhörighet till hela Malmö. Bland mycket annat kommer besökarna möta en hittills okänd dinosaurie-art. 

I slöjden på Björkbergskolan i Hudiksvall gör man inte bara smörknivar och grytunderlag. Här undervisas elever i ämnet slöjd på ett något ”rockigare” vis.

Jag jobbar för något större än börsen – jag jobbar för kämpaglöd! Och få saker kräver lika mycket av den varan som att lära sig ett instrument, skriver musikläraren Carina Christiansen.

Våren är en tid för elevutställningar, konserter och föreställningar. Men är det viktigt att alla elever visar upp sina färdigheter inför andra? Vi frågade tre lärare i praktisk-estetiska ämnen.

Om vi placerar bildämnet i skolans utkanter riskerar vi att lämna barn och unga försvarslösa i ett informationslandskap där det visuella ofta talar snabbare och starkare än text, skriver bildläraren Maria Ljung.

Förstår ni pulsen musiklärare får under en jobbdag? Alla borde testa. Jag kan tänka mig att det påminner om att springa ett maraton, skriver musiklärare Clara Kugelberg.

Vissa frågor återkommer i klassrummet – gång på gång. Vi bad tre lärare i praktisk-estetiska ämnen berätta hur de svarar när eleverna suckar ”varför” och ”måste jag”.

På Nordhemsskolan i Göteborg får niorna sy barnkläder av överblivna plagg efter mönster från en kläddesigner – som omskolat sig till slöjdlärare. "Jag hade mönstren på vinden, roligt att de kommer till användning", säger Lisa Gerinder som hunnit skänka över 500 elevsydda barnplagg till kyrkan i Hjällbo.

Att ställa sig bakom en mikrofon och sjunga kan vara pinsamt, genant och alldeles, alldeles underbart. Musikläraren Teresa Naum-Douskos peppar eleverna att övervinna rädslan och våga ta ton.

I verkligheten är det ofta musik, idrott och andra praktisk-estetiska ämnen som offras när schemat inte går ihop, särskilt för elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar eller stora stödbehov, skriver musikläraren Karin Hassle.