Den klassiska spegelövningen blev ingången när teaterläraren Carl Michael Karlsson ville ge eleverna ett språk för att analysera föreställningar.

Daria Bogdanskas självbiografiska serieroman om svartjobbares villkor i restaurangvärlden fick recensenter att jubla. I dag arbetar hon som serielärare.

Ett samarbete mellan estetiska programmet och vvs- och fastighetsprogrammet resulterade i nya möten och kunskaper. Och en extern utställning.

Får man måla fult? Så klart man får. Det kan till och med vara en nyttig övning. Bildläraren Maria Ingvarsdotter låter eleverna måla »fula« färgkombinationer för att minska prestationskraven och öka kreativiteten i klassrummet.

Barn är fullt kapabla att tolka svåra ämnen på egen hand, vilket inte alltid är den allmänna uppfattningen, enligt Farnaz Arbabi, konstnärlig ledare på Unga Klara.

Bildläraren Trifa Anwar vill ge eleverna verktyg för att göra sig hörda. Genom animerad film berättar de om problem på sin skola i Biskopsgården i Göteborg.

Pisa-framgång räcker inte. För att förstå och kritiskt granska vår komplexa omvärld krävs mer än kunskap via ord och texter. Men våra konstarter och kunskaperna om dem har nedmonterats från skolan och lärarutbildningarna, skriver Ulf Dalnäs på DN debatt.

Rita rätt och rita snyggt. Det var längesen bildämnet i skolan handlade om det. Numera är det en plats för kreativitet, bildanalys och kritiskt tänkande. Men i en tid präglad av ett explosivt bildflöde skärs möjligheten att tillägna sig dessa kunskaper ned, skriver Sydsvenskans Carolina Söderholm

Att få jobb inom konstnärliga yrken är svårt och frilansandet är en naturlig bana för de flesta esteter. Ändå är det väldigt få som får utbildning i entreprenörskap på gymnasiet. Detta vill UF tillsammans med SEB och Stockholms konserthus ändra på och bjöd 140 lärare på en inspirationskväll med Björn Ulvaeus och en rad andra…

Dans och drama slopas till fördel för extra matte- och språklektioner och färre väljer att utbilda sig till musik- och slöjdlärare. Skolan ska utbilda framtidens näringslivstoppar och entreprenörer, men lärare och experter är eniga om att de kreativa ämnena behövs.

Estetiska ämnen är en viktig del i läroplanen och i elevers utbildning, men är en i stora stycken outnyttjad resurs i skolan idag. Det skriver Anneli Einarsson, adjunkt i Drama, Lärande och samhälle, Malmö högskola och doktorand i Drama in Education, University of Chester, UK.

Vi anser att det nu är hög tid att på ett tydligt sätt lyfta fram de estetiska ämnenas enastående värde för barn och skola, och synliggöra ämnenas betydelse för framtida medborgare och samhälle, skriver Maria Löfgren och Anna Lindqvist, Umeå universitet.