Matteelever som redan i årskurs ett lär sig se delar och helhet i olika tal får lättare att ta till sig matematiken även högre upp i skolåren. – De som fastnar i enstegsräkning riskerar att hamna i en återvändsgränd, säger Angelika Kullberg, professor i ämnesdidaktik vid Göteborgs universitet.

Vad är det som styr hur musiklinjernas utbildningar på folkhögskolor formas och utvecklas? Det har forskaren Julia Eckerstein tittat närmare på, och hittat tre olika ideal.

Matteängslan gör det svårare för elever att använda sitt arbetsminne effektivt och kan leda till att de presterar sämre i matematik, visar en ny avhandling. – Många upplever matte som ett hotfullt ämne, säger Jonatan Finell, forskare vid Umeå universitet.

Många natur- och teknikelever på gymnasiet har bra strategier för hur de använder Chat GPT i skolarbetet, enligt en ny studie. Nu behöver fler lärare lära sig mer om AI-verktyg och vilket stöd de kan vara för eleverna, menar doktoranden bakom studien.

Claes Annerstedt, professor i idrottsvetenskap, har analyserat 113 svenska idrottspedagogiska avhandlingar och funnit en stor brist.

Samverkan mellan fritidshemmet och den obligatoriska skolan fungerar inte alltid som den ska – det vittnar många om och det visar olika studier. Men det finns en potential för bättring, menar forskarna Richard Andersson och Marina Wernholm. Här är deras tips.

Eleverna lär sig mer i teknikämnet om läraren ger stöd genom hela processen, från att identifiera ett problem till färdig lösning och utvärdering. – Läraren behöver också visa att det inte är fel att misslyckas, säger Elín Hafsteinsdóttir, forskare och projektledare på Skolforskningsinstitutet.

”Vi tar inte ställning för en viss ideologi eller tradition. Vi vägleds av samlad empirisk evidens om hur man bäst stödjer barn att erövra skriftspråket.” Det skriver forskarna Agneta Gulz och Magnus Haake i sitt svar till universitetslektorn Oscar Björk.

Ju mer skärmtid, desto sämre sömn. Och det kan leda till depression, särskilt bland flickor. Det visar en studie vid Nationellt centrum för suicidforskning och prevention.

Barn som tittar på spelstreaming, filmer, videoklipp, serier, eller likande på engelska får sämre språkutveckling i svenska. Det visar forskning vid Linköpings universitet. – Vi kan inte stirra oss blinda på hur mycket barn använder skärmar. Det spelar också stor roll vad de tittar på, säger forskaren Anett Sundqvist.