Hur påverkar debatten om den så kallade fetmaepidemin lärare och elever i idrott och hälsa. Forskare vid Örebro universitet, Högskolan Väst och Göteborgs universitet har fått 4,4 miljoner kronor från Vetenskapsrådet för att undersöka hur lärare förhåller sig till kropp, vikt och hälsa.

Systemet med förstelärare har skapat en mer hierarkisk lärarkår. Förstelärarna ses som skolledningens förlängda arm. Men lärarkåren har också hittat sätt att bjuda motstånd. Det visar en studie vid Göteborgs universitet.

Snart har Sverige ett universitet även i Malmö. På Malmö universitet kommer forskningen växa de kommande åren. Forskningen kommer att stärka utbildningarna men också bidra till utveckling av samhället och skapa fler arbetstillfällen i Malmö.

Sveriges universitet och högskolor har sparat över fem miljarder kronor som egentligen ska gå till utbildning.

Hur står det egentligen till med intresset för praktiknära forskning? Det frågar sig lektorn och projektledaren Anette Jahnke, och råder forskare att i väntan på statliga beslut och översyner vända sig till huvudmännen som själva börjat ta kommandot över forskningen.

Vetenskapsrådet storsatsar på specialpedagogik. Mona Holmqvist på Malmö högskola har fått 40 miljoner för att starta en ny forskarskola.

Mycket god forskning bedrivs inom högskolan. Men vi får ­aldrig glömma att det är utbildningen som ger högskolan dess exi­stensberättigande. Därför måste undervisning jämställas med forskning vid värdering av meriter, skriver pro­fessor ­Johan Silfwerbrand, KTH.

Trots kritik från den avgående myndighetschefen och från oppositionen säger sig Gustav Fridolin vara nöjd med institutets verksamhet.

Skolforskningsinstitutet kommer inte kunna utlysa nya forskningsprojekt 2019 om inte medel tillförs i nästa budget. Samtidigt får fyra andra lärosäten pengar för en försöksverksamhet som rör samma typ av forskning.

Smarta mobiler har samma funktioner som datorer och Ipads. Ändå anses de ofta vara ett problem snarare än en pedagogisk resurs i skolan, konstaterar Torbjörn Ott i sin nya avhandling.

Vad är viktigast att lära sig i skolan: social kompetens eller intellektuell förmåga? Enligt en avhandling vid Göteborgs universitet är svaret entydigt. De som redan i grundskolan visa sig intelligenta löper mindre risk att bli arbetslösa efter avslutade studier.

Skolforskningsinstitutet fick in 94 ansökningar från 21 lärosäten i årets utlysning av forskningsmedel. Valet föll på fem projekt från tre olika universitet som får dela på 20 miljoner kronor.