Mycket pengar som ska gå till forskning ligger oanvända på universitet och högskolor. Mellan 2009 och 2014 ökade de statliga bidragen till forskning som inte använts från 13 till 17 miljarder kronor.

Runt om på landets universitet och högskolor ligger närmare 17 miljarder kronor som ska gå till forskning oanvända. – Det är ett bekymmer att pengar läggs på hög, säger Torbjörn von Schantz, rektor på Lunds universitet.

Vilket fungerar bäst - sitta tyst och lyssna eller arbeta friare? Öppen eller stängd dörr? Två olika klassrumsordningar jämförs i ny avhandling.

Vidta åtgärder! Forskning som kan vara farlig för deltagarna eller som behandlar känsliga personuppgifter måste granskas i förväg av en etikprövningsnämnd.

Trots att kunskaper i ämnesspråk har stor betydelse för elevers resultat, används i första hand vardagsspråk i klassrummet, visar en ny avhandling. Det är ett problem, anser forskaren Anna Maria Hipkiss.

För att vi ska ha fortsatt tillväxt i landet är det mycket viktigt att vi tar vara på det intellektuella kapital som byggts upp i landet, anser Göran K Hansson i sin slutreplik om att ta vara på svensk forskning.

Coola killen. Snygga tjejen. Social status bland barn är en osynlig men påtaglig realitet. Att ha hög status behöver inte innebära att man är omtyckt.

Pia Kangas berättar om första tiden som förstelärare på gymnasieskolan Rytmus och hur hon använder sig av författaren Helen Timperleys metod "cykler" för att utveckla undervisningen.

Forskningsberedningen kommer vara ett forum för Helene Hellmark Knutsson, minister för högre utbildning och forskning, att diskutera de forskningspolitiska prioriteringar som regeringen kommer gå fram med under mandatperioden.

Skolforskningsinstitutet har dragit i gång. Nu gäller det att visa hur verksamheten blir relevant för dem som jobbar i skola och förskola, skriver Helena Reistad, chefredaktör på Pedagogiska magasinet.

En tepåse kan avslöja en hel del om klimatförändringar. Allt sker med ett enkelt experiment som forskare vid Umeå universitet nu vill ha hjälp av skol­elever att genomföra.

Enligt en ny avhandling från Lunds universitet får vart femte barn som föds extremt tidigt, innan den 28:e graviditetsveckan, så allvarliga beteendeproblem att det påverkar deras vardag.