Det kan vara både spännande och svårt att byta till en ny förskola eller skola. Vad är viktigt att göra när övergången berör barn och elever med funktionsnedsättning? Ulrika Bengtsson, rådgivare på SPSM ger några råd.

Trots att Europa befinner sig i vad som beskrivs som det allvarligaste säkerhetspolitiska läget sedan andra världskriget tas inte totalförsvaret upp i läroplanen så som på 1980-talet. Det bör förändras så att barn och unga blir bättre förberedda, menar Per Sandberg, biträdande skolchef i Habo kommun.

Flera myndigheter har sedan kriget i Ukraina bröt ut uppmanat Sveriges skolor att förbereda sig och öva inför det värsta, såsom höjd beredskap eller till och med krig. Men hur långt skolorna i länet har kommit varierar, visar en enkätundersökning som SVT Nyheter Jönköping gjort.

Förskolor och skolor bör förbereda sig och öva för att kunna fungera även vid höjd beredskap och ytterst krig. Det menar Skolverket som uppmanar landets skolor att se över beredskapen.

En spännande utlottning en gång i veckan – med ett åtråvärt pris: Vinnarna ta på sig kockmössor och förkläden. Sedan tar de över köket på förskolan Pärlan i Vårby och fixar mellanmål till kompisarna. Och det finns flera vinningar med minikockarna.

Hälften av förskollärarna, 47 procent, är emot kravet på att arbeta med digitalisering. Det visar tidningen Förskolans stora enkät. Även flera forskare är kritiska. "Det finns inget forskningsstöd för att det digitala är effektivt för lärandet", säger hjärnforskaren Sissela Nutley.

Digitaliseringen är en omtvistad fråga bland förskollärarna. Här är några av de hundratals svar vi fick i vår enkät som 1 511 förskollärare svarade på.

Forskaren Susanne Kjällander ser många fördelar med digitaliseringen i förskolan. "Men det ska inte användas som barnvakt eller avledning. Låt barnen producera i stället för att konsumera," säger hon.

På Snurrans förskola i Malmö satsar förskollärarna på utepedagogik där barnen får använda sina kroppar och alla sina sinnen. – När det gäller det digitala så avstår vi helst, säger förskolläraren Pernilla Wemmenhed.

Förskollärarna i Södertälje har prisats för sin digitala undervisning. Tekniken ger barnen stora möjligheter att utforska och vara kreativa, anser de tre förskollärarna.

Malin Gummesson har alltid vetat att hon vill arbeta med barn och i Vireda förskola känner hon sig hemma. Vinnaren av priset Årets förskolekraft har en stark tilltro till barnens förmåga och till gemenskapen bland kollegorna.

Förskolan ska vara barnens plats, en plats där deras tankar, idéer och kunskaper tas till vara. Deras röster ska höras och genomsyra allt vi gör i utbildningen. Men hur kan vi arbeta med de yngsta barnens uttryckssätt och det multimodala berättandet från grunden? Det skriver Sofie Källhage och Josefin Malm, förskollärare och pedagogistor.