När treåringarna blev fascinerade av populärkultur så hakade pedagogerna på. Nu har barnens berättelser inslag av såväl Skye och Pippi Långstrump som emojis. ”Tanken är att barnen ska möta varje berättelse flera gånger, på olika sätt”, säger förskol-läraren Marlene Gustafsson i förskolan HallonEtt.

I det här avsnittet av Podagog Malmö besöker vi avdelningen Junibacken på Almgårdens förskola och pratar om den så viktiga relationen till vårdnadshavarna.

Synen på flerspråkighet har ändrats enormt mycket inom förskolans värld, säger Sara Löhr som studerar till förskollärare i Stockholm. Idag är flerspråkighet en norm, menar hon, men så var det inte när hon växte upp.  

Svenska Filminstitutet har i vår gett ut materialpaketet språklek med film, som ska hjälpa förskolor att ta upp nationella minoritetsspråk i undervisningen. Förskolepersonalen får till exempel lära sig hur barnen kan göra egna filmer på minoritetsspråk.

"Det står ju i läroplanen att vi ska arbeta med minoritetsspråk, men det har varit svårt att hitta bra material. När vi fick tag på Filminstitutets materialpaket ”Språklek med film” så underlättade det vårt arbete och har också höjt kvaliteten i undervisningen," berättar Shalale Quliyeva som är förskollärare på förskolan Klintbacken 11 i Bromma.

Før barnehagelærerutdanningen utvides, må et nytt lønnssystem på plass, sa Jonas Svendsen på fylkesårsmøtet til Utdanningsforbundet Vestland. Han fikk støtte.

Ifølge ekspert er der dog tale om udfordringer, man faktisk kan ændre til det bedre.

Problemerne løses ikke kun ved tilførsel af ressourcer, siger Børne- og Undervisningsminister Mattias Tesfaye.

Förskole- och lågstadiebarn är för små för att bära religiös klädedräkt till vardags. Därför är det utmärkt att frågan om ett förbud mot huvudduk i skolan återigen kan hamna på riksdagens bord, skriver Malin Lernfelt på ledarplats.

"Vi må tørre å sette et tall på det", sier Paul Bentsen i Utdanningsforbundet Vestfold. Også i videregående vil fylkeslaget tallfeste et makstak på antall elever i klassen.

Har barns egna spontana, prestationsfria lek kommit i kläm för våra förskolebarn? Till förmån för andra uppgifter som tar bort tid från pedagogerna att närvara i barngruppen? Det undrar Lenah Margård, som har lång erfarenhet som förskollärare och metodiklärare.

Over 1700 barnehagelærere får tilbud om videreutdanning i 2023, viser ferske tall fra Utdanningsdirektoratet. Det er 700 flere enn i fjor og ny rekord.