Katrin Harrysson, förskolechef i Malmö, vill förmedla framtidstro till barnen. De ska verka roligt att bli vuxen. "Barn ska se att vuxna har kul, skrattar och trivs ihop på jobbet också", säger hon.

Eskilstuna har fått sin första måltidspedagog. På Alvägens förskola får barnen hjälpa till att laga maten.

På Nannas förskola i Vikingstad utanför Linköping har man använt lärplattor i den dagliga verksamheten sedan fem år.

Stress och ständiga avbrott. På förskolan Snickarvägen i Eskilstuna hade förskollärarna ingen egen planeringstid. Men nu är det ändring på det. – Det här är en vinst för barnen och för vår arbetsmiljö, säger Lärarförbundets ombud på förskolan.

Knappt hade Skolverkets utvärdering av statsbidraget till mindre grupper i förskolan publicerats förrän kritiska röster höjdes i sociala medier.

Den normkritiska pedagogiken på förskolan ­Sjöfararen tränar både barn och personal i jämställdhet – och väcker uppmärksamhet på andra sidan Atlanten.

I myshörnan kan man dra för skynket och så är resten av världen borta. Myshörnan har tillkommit efter att förskollärarna på Karlagatan fått handledning i hur man bemöter barn med autism.

Mindre gråt och oro. Det är resultatet av förskolan Heimdals lösning med fotoknappar­ i kapprummet.

Barngrupperna i förskolan har blivit lite mindre sedan statsbidraget började delas ut 2015, enligt Skolverket. Fast i vilken omfattning det är just bidraget som gjort skillnad är oklart.

Från och med den första juli 2019 blir digital teknik ett obligatoriskt verktyg i läroplanen även i förskolan. Men forskare är inte helt övertygade om att lärplattorna är en genväg till förskolebarnens lärande.

Jenny Gullberg Persson, 46, arbetar som förskolepedagog i Kungälv och reagerar starkt mot kommunens beslut om nedskärningar inom verksamheten. Hon vill nu tas bort från kommunens reklamfilm där hon uttalar sig positivt om förskolan.

77 procent av kommunerna och ansvariga för fristående förskolor anser att bidraget för att minska barngruppernas storlek har påverkat deras ambitioner att göra barngrupperna mindre. Drygt hälften anser också att Skolverkets riktmärken för gruppstorlekar påverkar. Det visar Skolverkets utvärdering av statsbidraget.