Et par timer på morgenen og en time på slutten av dagen. Det var den eneste perioden hvor barnehagene oppfylte bemanningsnormen.

Pedagogik, hållbarhet och delaktighet är ledord för kökspersonalen på Sjösättningens förskola. Nyligen fick förskolan en stjärna i den prestigefyllda utmärkelsen Sveriges Offentliga Måltider, för deras konsekventa fokus på detta och, inte minst, matglädje. 

Förskolan blir så gott som skärmfri när läroplanen görs om i sommar. Bra tycker mamman Hanna Hugosson som märker hur skärmarna påverkat bland annat barnens skrivteknik.Pappan Rune Ahlqvist tycker däremot att skärmen kan ha en plats på förskolan.

Den norska förskolan ses av många som en förebild. Där finns normer om både förskollärartäthet och om hur många barn per anställd det ska vara. "Undersökningar visar att den pedagogiska standarden bidrar till bättre kvalitet", säger förskolläraren Jon Morten Lauvik som arbetar i Bergen.

Samtidigt som barnantalet minskar och förskolor runt om i landet stänger blir barngrupperna allt större. I en ny rapport från Sveriges Lärare uppger sju av tio förskollärare att de har svårt att klara tillsynen av barnen.

Politikerna i Stockholm ska ta fram ett styrdokument för hur stora nya förskolor ska få vara och hur de ska utformas. I dag finns kritik från fack och föräldrar mot storskaliga förskolor. "Det är viktigt att vi får fram riktlinjer kring utemiljö och innemiljö", säger Alexandra Mattsson (V), förskoleborgarråd.

Här är fem sätt att påtala säkerhetsbrister på förskolan med stöd i lagar och förordningar.

Barnens reflexvästar hamnade i fokus efter den tragiska dödsolyckan i Umeå i slutet av förra året. Men problemen med säkerhet i förskolan är betydligt större än så visar vår granskning, skriver redaktör Sara Djurberg.

Mysiga skogsutflykter, gott om planering, tid att se alla barn och deras behov och fin stämning i arbetslaget. Så var det när förskolläraren Farah Waly började arbeta i början av 2000-talet. I dag är läget ett helt annat.

I enheten där jag arbetar har vi gjort ett omtag och fokuserat på värdegrundsarbete och relationsskapande under hela höstterminen. Förändring tar tid, men jag ser redan att det har medfört bättre anpassade aktiviteter och lärmiljöer, trevligare bemötande, ökad förståelse för barnet jag möter och vilken förskollärare jag vill vara, skriver förskolläraren Ingeborg Carlquist.

I senaste avsnittet pratar vi om hur man tar hand om sig själv när det är stressigt och mycket att göra. Hur prioriterar vi när arbetsbelastningen är hög, när tar vi hjälp och hur gör vi för att inte bränna ut oss?