I dag arbetar över en tredjedel av svenskarna på kvällar, nätter och helger. Samtidigt erbjuds bara barnomsorg på dagtid i mer än hälften av kommunerna – trots att lagen skärptes förra året.

När förskolan Natt och Dag i Botkyrka söder om Stockholm öppnade förra året, ställde föräldern Malin Broberg direkt sin son Mio i kö.

Sunne kommun kände till att ett fåtal föräldrar behöver barnomsorg på obekväma arbetstider. I verkligheten är behovet mycket större än så. 85 hushåll behöver hjälp på kvällar och helger med barnomsorgen, visar en kartläggning.

Förskolan Ekhagen i Sköllersta delas och blir till två olika förskolor. – Vi är jätteglada för detta, säger Kjell Gunnarsson, administrativ rektor i Sköllersta.

Sveriges förskolor har rekordmånga barn – och 2000-talets allt större barnkullar börjar nå skolåldern. – Så lång framförhållning som två år kan man inte ha, säger Per-Arne Andersson på Sveriges kommuner och landsting.

Aldrig tidigare har så många barn gått i förskolan som nu. Idag är över 470 000 barn inskrivna i förskolan. Det innebär en ökning med 150 000 barn på tio år.

Närmare en halv miljon barn går i förskolan i dag. Det är en historiskt hög siffra och gör förskollärarna mycket eftertraktade.

Andelen stora barngrupper i förskolan fortsätter att växa på många håll i landet. Det visar ny statistik från Skolverket.

"Jag blev lite blygare när jag kom till skolan. Men det går över." Det säger Johanna Steén, en av de femåringar som några gånger i vår deltar i undervisningen i en förskoleklass på Vollsjö skola.

Barn ska ta plats och våga uttrycka sig. Därför startas ett kulturprojekt på Åre kommuns alla förskolor och skolor.

På Väckelsångskolan i Tingsryd vill rektor Fredrik Wärn svetsa samman föräldrarna. Därför anordnas frivilliga fixardagar ett par gånger om året. I helgen byggdes en borg i förskolans lekhall.

"En jättekonflikt" har blossat upp i Hästveda mellan å ena sidan förskolan Hästhoven och å andra sidan fritidsgården. Nu har kommunalrådet Urban Widmark kopplats in för att försöka lösa problemen.