Politikerna vill öka från 20 till 30 timmar i förskolan för barn till arbetslösa, föräldralediga och sjukskrivna. Men från Sveriges Lärare är kritiken skarp. "Det är inte förskolans uppgift att lösa familjernas livspussel", säger Sofi Ekberg Jonasson, vice ordförande i Borgholm och lärare i förskola.

2028 blir grundskolan tioårig, i senaste avsnittet pratar vi om hur det påverkar förskolan. Vad händer med det lekfulla lärandet, får alla barn plats i den nya grundskolan – och vad innebär reformen för lärarna i förskola? (webbradio)

I juni tog Suzan Özunluoglu examen som lärare i förskolan. "Men jag arbetar kvar som barnskötare. Det finns nästan inga lediga förskollärartjänster", berättar hon.

Lärarbehörigheten är lägre i vinstdrivande friskolor än i kommunala skolor. "Behörigheten är i första hand ett nationellt problem. Det finns alldeles för många kryphål i skollagstiftningen", säger Christian Liljeros som är vice ordförande i Sveriges Lärares förening vid skol­koncernen Academedia.

Det är hög tid att skrota undantagen i legitimationsreformen. Det menar Sveriges Lärares utredningschef Patrik Ribe.

Samtidigt som legitimerade lärare har svårt att få jobb anställs obehöriga. "Det känns som ett stort svek", säger Sveriges Lärarstudenters ordförande Emma Arvidsson.

Låt oss inte fastna i verkningslös symbolpolitik. Ge i stället kvinnor, flickor och män de verktyg som faktiskt gör skillnad på riktigt: utbildning, upplysning och ett starkt stöd att hävda sina rättigheter, skriver miljöpartisten Mariam Lahyani, i en replik.

Samtidigt som behöriga lärare kan ha svårt att få fasta jobb anställer förskolor och skolor obehörig personal. "Det är tydligt att man inte tar behörighetsreglerna på allvar", säger Andrea Meiling, Sveriges Lärare i Göteborg.

Sverige har inte råd att samtidigt ha brist på förskollärare och låta utbildade förskollärare stå utan arbete, skriver debattörer från nätverket Mötesplats förskoleforskare.