För Disa Norrman har skolprojektet om tolerans och fördomar inneburit en livsförändring. "Jag har blivit mer tacksam för det jag har istället för att sukta efter det jag inte har".

Hur ska rasism och främlingsfientlighet motverkas i skolan? Det står på agendan när länets skolväsen samlas i morgon på Folkets hus i Umeå för att reda ut vad deras uppdrag i frågan är.

Boråsläraren John Dübeck publicerar på Avpixlat och Nya tider texter om att regeringen är icke-legitim, att inbördeskrig hotar och skriver om elever som naturaliserade eller icke-assimilerade.

National plan to combat racism, similar forms of hostility and hate crime. Nationell plan mot rasism, liknande former av fientlighet och hatbrott, på engelska.

Antisemitismen i Malmö ska bekämpas genom en ny utbildningssatsning. 300 lärare ska utbildas i vad som Judiska församlingen och Malmö stad beskriver som en unik skolsatsning.

En lärare som använder konfrontativ pedagogik riskerar att låsa in en elev i en intolerant position i stället för att öppna för reflektion. Det anser Christer Mattsson, tillförordnad föreståndare för Segerstedtinstitutet och en av talarna på det pågående Skolledarkonventet i Stockholm.

Hallå där! Heidi Pikkarainen, huvudsekreterare i Kommissionen mot antiziganism som ger ut boken ”Antiziganism i Sverige. Om övergrepp och kränkningar av romer under 1900-talet och i dag”. Boken, en lärarhandledning och regeringens vitbok om romernas historia i Sverige skickas i dagarna ut till SO-lärare på alla svenska högstadieskolor.

Många frågor väcks efter attentatet i Trollhättan. Nu är det viktigare än någonsin att skolan bemöter kränkningar och främlingsfientlighet, skriver Johanna Jaara Åstrand, Lärarförbundet.  

Mattias Alkberg borde skriva en barnskiva, skolorna bjuda in romer för att berätta om sin situation. Synen på allas lika värde formas i tidig ålder, skriver Daniel Andersson, redaktör, Hymn.

Att bemöta främlingsfientliga åsikter med aggression och fördömanden fungerar inte, varken i skolan eller i rikspolitiken. Det menar Toleransprojektets grundare Christer Mattsson. 

De senaste dagarna har många diskuterat P4 Västs inslag om Skolinspektionens beslut om en skola i Trollhättan. Inslaget handlade om hur skolor bland annat kan hantera främlingsfientliga åsikter. På grund av vissa missuppfattningar vill Skolinspektionen ge denna bakgrund.

Några elever på Fridaskolan i Trollhättan uppger att det är svårt att öppet uttrycka främlingsfientliga åsikter. Det tycker Skolinspektionen är ett problem och uppmanar skolan att jobba med den demokratiska värdegrunden.