Socialdemokraterna vill att alla barn i lågstadiet ska få gå på fritids, oavsett föräldrarnas sysselsättning.

Förskola, skola och fritidshem behöver bli bättre på att förebygga och upptäcka hedersrelaterat våld och förtryck. Utbildning om hedersvåld bör även ingå i lärarutbildningen, enligt utredaren Rebecca Lagh.

Skolstarten ser ofta ut som en perfekt filmtrailer: klippt, lovande, glänsande. Men bakom glansbilden finns barn, oavsett om de är sju eller femton, som tar sig an skolan i millimeter, inte i stora kliv, skriver läraren i fritidshem Maria Ljung.

Om du står inför din första dag på en ny skola, eller din tjugoförsta första dag, vill jag skicka med en enda sak: Du behöver inte kunna allt den första dagen. Det räcker att du är där. Med nyfikenhet. Med mod. Och med en vilja att göra skillnad, skriver Andreas Härjefors, lärare i fritidshem.

För 60 år sedan utexaminerades Sveriges allra första fritidspedagoger. En av dem var Elisabeth Gotte. "Vi var pionjärer! Vi skapade en helt ny yrkeskår. Kampen vi startade då pågår än idag, kampen om fritidshemmens status".

I fritidshem finns rutinsituationer där det pedagogiska värdet ibland inte tas tillvara. Läraren i fritidshem och forskaren Marie Karlsson har tittat närmare på mellanmålet – som rymmer en stor potential.

Efter år av neddragningar varnar nu Sveriges Lärare för historiskt få behöriga lärare per elev på fritidshemmen. I Gävleborg går det i genomsnitt 60 barn per behörig lärare.

Efter flera års försämring ligger lärartätheten i fritidshemmen på historiskt låga nivåer. Ta del av statistik för alla kommuner och län, baserad på uppgifter från Skolverket.

Efter flera års försämring ligger lärartätheten i fritidshemmen på historiskt låga nivåer. I tre av fyra kommuner i landet går det över 50 elever på varje behörig lärare. – Fritidshemmen har nedprioriterats under lång tid, säger Anna Olskog på Sveriges Lärare.

Lärartätheten på fritidshemmen är historiskt låg. I tre av fyra kommuner går det över 50 elever per behörig lärare, visar en ny rapport från Sveriges Lärare. Och på flera håll är läget betydligt värre än så.

Fritidshemsverksamheten kan bidra till elevers utveckling i skolan, men måste få göra det utifrån fritidspedagogikens egna styrkor, visar ny forskning. – Fritidshemslärare kan ta för sig på ett annat sätt än de gör idag, säger Helena Ackesjö, professor i pedagogik vid Linnéuniversitetet.

Under tre år har FoU-projektet Fritidshemmets bidrag till elevers måluppfyllelse (FriBi) pågått på fem skolor i Örebro.