Låt alla barn i åldern 6-9 få plats på fritidshem utan avgift, föreslår en utredning som lämnats till skolminister Lotta Edholm (L). "Om man genomför den här reformen blir fritidshemmen tillgängliga för de barn som kanske har störst behov av verksamheten", säger utredaren Kerstin Andersson.

Retoriken om lärarbrist hindrar lösningar för kompetensförsörjningen i fritidshem, anser debattörer från utredningen Utökad rätt till fritidshem, som vill att fler ska få gå på fritids.

Vi behöver komma ihåg att vårt bemötande, i alla situationer, är avgörande för barnets syn på sig själv och dess tilltro sin egen förmåga, skriver krönikören Sofia Grimm.

När vi anpassar verksamheten efter barnens behov behöver vi inte bara se till deras utveckling, utan också deras välmående. Det skriver Sofia Grimm, lärare i fritidshem och utvecklingsledare för fritidshem i Täby.

Hopslaget jättefack för alla lärare och ny utredning om att fler barn ska gå på fritidshemmet är två viktiga händelser för lärare i fritidshem den närmaste tiden. Tidningen Fritidspedagogik bevakar självklart utvecklingen, skriver redaktör Sara Djurberg.

När barnen i förskoleklass besöker skolbiblioteket är det inte så noga om man kan läsa. Det viktiga är att få vara bland böcker, anser Jenny Söderberg, pedagog på Släbroskolans fritidshem i Nyköping.

Specialläraren Marie Trapp tipsar om en beprövad samtalsmodell som du kan använda när du läser en bok tillsammans med elever.

Fritidshemmet är en skyddsfaktor mot att barn rekryteras till kriminella gäng. Det sa rektor Linnea Lindquist i SVT:s Morgonstudion. "Jag vill kunna ge fritidshemsplats utan avgift i utsatta områden".

Det pratas mycket om nedskärningarna i skolans värld, men mindre om hur det drabbar fritidshemmets personal och barnen. Ett exempel är min hemkommun där besparingar på 29 miljoner kronor aviserades inför hösten, skriver fritidspedagogen Hadar Nordin.

Vi bör ge det situationsbaserade lärandet större plats på fritidshemmet. Det är just på fritidshemmet som vi har möjlighet att anpassa lärandet efter elevernas intressen – utan att behöva göra avkall på det centrala innehållet i läroplanen, skriver läraren i fritidshem Mats Andersson.

Ida-Mari Bengtsson sätter ett plus, ett minus eller en nolla efter varje elevs namn. Det visar hur hennes kontakt med eleven varit den senaste veckan.

Hur ska äldre elever vilja vara kvar på fritidshemmet? Lösningen på Klöxhult­sskolan i Älmhult är att ge barnen stort inflytande över verksamheten, erbjuda utmaningar – och skärmtid.