Från att ha varit ett komplement till hemmet är fritids nu ett allt viktigare komplement till skolan. På Hökåsenskolan menar fritidspedagog Nicklas Östlund att planeringstid och stöd från ledningen är a och o.

Efter Förskoleupproret kommer nu Fritidshemsupproret. En grupp fritidspedagoger och andra verksamma inom fritidshemmen vill med upproret lyfta arbetsmiljön på fritids inför valet.

Regeringen går nu vidare med förslagen från Björn Åstrands utredning, den så kallade nationell samlingsutredningen, och föreslår att endast den som har lärarlegitimation med behörighet för fritidshemmet ska få ansvara för undervisningen på fritidshemmet.

Den som undervisar i fritidshemmet ska vara legitimerad och behörig. Det föreslår regeringen. "En viktig dag för fritidshemmet och fritidspedagogiken," säger utbildningsminister Gustav Fridolin.

Förskolechefer ska benämnas rektorer och fritidspedagoger ska omfattas av legitimationskrav – det är några av förslagen i den lagrådsremiss som regeringen nu har fattat beslut om.

För nyanlända elever som tas emot i högstadiet i grundskolan eller specialskolan och vars kunskaper har bedömts, ska en individuell studieplan upprättas. Detta ska göras senast två månader efter mottagandet.

Den svenska skolan är långtifrån jämlik. Enligt OECD:s återkommande Pisa-undersökningar har familjebakgrunden betydelse för svenska elevers skolresultat. En underutnyttjad resurs i sammanhanget är fritids, skriver Therese Guovelin och Birgitta Almroth, LO.

LO har i en kartläggning jämfört medelinkomsten i Gävleborgs samtliga valdistrikt med den andel barn i området som är inskrivna på fritids. Mönstret är tydligt – ju lägre inkomst, desto färre barn går på fritids.

De flesta barn i Sverige deltar i någon organiserad aktivitet på sin fritid, men det är vanligare att barn till arbetare och låginkomsttagare inte har några fritidsaktiviteter. Fritids som nästan alla barn går i har därför en enorm potential, både i att utjämna klyftor och i att generellt bidra till högre kunskapsresultat i skolan. Det är av rena…

Undervisningen på fritidshemmen brister samtidigt som rektorer knappt styr verksamheten. Det visar Skolinspektionens nya kvalitetsgranskning.

Fritidshemmen har sedan 2010 ett tydligt uppdrag att stimulera elevernas utveckling och lärande. Men fritidshemmens undervisning är ofta osynlig i skolans praktik, eftersom många rektorer inte prioriterar styrning och ledning av verksamheten.