Är du nöjd med ditt schema, och kan du påverka hur det blir? Tre lärare i fritidshem svarar.

Britt-Marie Lindström har fyllt 79 år och jobbar fortfarande som lärare i fritidshem. – Det är roligt och inspirerande. Men utvecklingen har tyvärr försämrats med stora grupper och oro bland barnen, säger hon.

Rasterna har fått ett stort lyft på Bergvretenskolan. Den nya låneboden erbjuder massor aktiviteter och även de äldre eleverna lockas nu av en aktiv rast. "Låneboden står mitt på skolgården och är som hjärtat i skolan", säger Axel Johansson, lärare i fritidshem.

Utifrån mina egna erfarenheter hade verksamheten i fritidshemmen inte gått runt utan de yngre och oerfarna som kliver in och fyller luckorna. Det här är min hyllning till dem, skriver blivande läraren i fritidshem Andreas Härjefors.

Barn har rätt till lek. Vi vuxna behöver vara vaksamma att vi inte tar det från dem, skriver Irina Eriksson, lärare i fritidshem.

Läraren i fritidshem Anna Olofsson-Dolk arbetar med bestämda teman på fritidshemmet för att eleverna ska våga prova på nya saker. Samtidigt blir deras egna idéer lyssnade på. "Min drivkraft är att se ungarna växa och själva komma på att de kan".

De praktisk-estetiska ämnenas legitimitet riskerar att gå förlorad när grundlärare/fritidslärare med praktisk-estetisk inriktning i allt högre grad tar över de praktisk-estetiska lärartjänsterna, skriver debattörerna.

Även om vissa känner sorg över att titeln fritidspedagog försvunnit och bytts ut till lärare i fritidshem tror jag att lärarbegreppet skapar ett ”vi”. För vi lärare har ändå liknande utmaningar, oavsett om vi är lågstadielärare, mellanstadielärare, eller förskollärare, skriver läraren i fritidshem Irina Eriksson.

Systematiskt kvalitetsarbete är avgörande för att fritidshemmets ska kunna stärka elevernas sociala och kunskapsmässiga utveckling över tid, skriver läraren i fritidshem Purna Thapa och ger förslag på hur SKA kan genomföras.

Hur kan man med små medel stärka lärandet på fritidshemmen? Genom att låta andra komma in och observera verksamheten. I Strängnäs har ”läranderonder” blivit en succé.

Fritidshemmet är så mycket mer än barnpassning. På Internationella engelska skolan (IES) arbetar vi aktivt med att göra fritidshemmet till en naturlig del av skolans pedagogiska helhet, skriver Magdalena Bull, ansvarig för de tidiga skolåren.

Fritidshemmet i anpassad grundskola har ingen egen läroplan, utan använder grundskolans läroplan för fritidshemmet. Vår studie visar att lärare ofta behöver justera de förmågor som anges i läroplanen för fritidshemmet för att bättre motsvara elevernas faktiska förmågor, skriver läraren i fritidshem Ida Arenius.