SCB och Folkbildningsrådet startar nu ett register för människor med funktionsnedsättning som går på folkhögskola. Det har fått folkhögskolerektorer i länet att reagera.

Vi manar till motstånd mot beslutet att folkbildningen ska bidra med underlaget till ett statligt register över människor med funktionsnedsättningar. Ingen vet hur statens register kommer att användas av framtida regeringar och då måste vi avstå från att skapa fler känsliga register i så stor utsträckning som möjligt, skriver fyra folkhögskolerektorer.

Minna Nilsson är lärare i Funkis, en allmän kurs på grundskolenivå på Malungs folkhögskola för deltagare med lättare intellektuellt funktionshinder.

Förväntansdokumentet på Stockholms föräldrar är onödigt och missriktat. Att fler föräldrar hör av sig till skolan och ställer krav beror förstås inte på att de är respektlösa, utan på att skolan inte fungerar och att staden inte tar sitt ansvar för detta, skriver Anna Quarnström, jurist och engagerad i funktionshinderfrågor, i en replik.  

Minna Nilsson är lärare i Funkis, en allmän kurs på grundskolenivå på Malungs folkhögskola för deltagare med lättare intellektuellt funktionshinder.

Komvuxutredningen lovordar folkhögskolan för sitt inkluderande arbetssätt med deltagare som har en intellektuell funktionsnedsättning. Samtidigt visar statistik att denna grupp har minskat med en tredjedel på folk­högskolorna.

I flera länder är logoped en självklar profession i skolan. Men inte i Sverige. Bristen på logopeder i skolan drabbar många elever med språkstörningar vilket får stora konsekvenser, skriver bland andra Anna Nilsson, Svenska Logopedförbundet Västra Götaland.

En elevgrupp är i dag helt utestängd från yrkeshögskola och universitet. Därför måste nästa regering se till att även elever från gymnasiesärskolan kan få ta del av den eftergymnasiala utbildningen, skriver Riksförbundet för barn, unga och vuxna med utvecklingsstörning.

Idag kan inte Stockholms stad garantera att barn med en funktionsnedsättning ges likvärdiga möjligheter till en bra skolgång. När elever med funktionsnedsättning konsekvent ges sämre förutsättningar än andra är det inte annat än diskriminering, skriver Lena Huss, ordförande HSO Stockholms stad, m.fl.

Shanya är en pigg, glad och pratsam tjej med begränsad rörlighet i händerna och ingen rörlighet i övrigt. Hon förflyttar sig med permobil och behöver hjälp av en assistent i alla praktiska moment. Ändå går hon sina drömmars utbildning: restaurang och bageri. Hur går det ihop?

Allt fler elever med språkstörning kommer till Virginska gymnasiet. Samtidigt har många i personalen saknat utbildning om funktionsnedsättningen. Därför satsade rektorn på en kurs för all berörd personal. Den gemensamma utbildningen gav en gemensam kunskapsbas.

En femtedel av samtalen till SPSM:s rådgivningstjänst kommer från föräldrar – ett tecken på att stödet till elever med funktionsnedsättningar brister.