Digitalt spelande har minskat något bland yngre men fortsätter att vara populärt. Men skillnaderna mellan pojkar och flickor är stora och etableras tidigt. Det visar en rapport från Statens medieråd som presenteras i dag.

Sveriges elevkårer: Flickor ska inte behöva ha hörselkåpor för att få studiero.

Vi vet att alla är olika, men kan vi påverka i vilken riktning vi utvecklas i och framför allt; påverkas elevernas betyg beroende på om de är killar eller tjejer? skriver läraren Kristin Damm Nygårdh.

Att påstå att jämställdhetsarbetet har en del i pojkarnas misslyckanden i skolan är märkligt. Det skriver Jesper Fundberg, etnolog och lektor vid Malmö universitet. Han undervisar också på universitetets polisutbildning.

Att påstå att jämställdhetsarbetet har en del i pojkarnas misslyckanden i skolan är märkligt. Det skriver Jesper Fundberg, etnolog och lektor vid Malmö universitet. Han undervisar också på universitetets polisutbildning.

Slöja i skolan är ett sätt att sexualisera små flickor. Det säger Moderaternas Elisabeth Svantesson med anledning av att partistyrelsen nu vill utreda frågan om ett slöjförbud i skolan.

Att tala om biologiska skillnader kan, som redan Skolverket noterade 2006, vara laddat. Det kan också skapa dålig stämning i ett samtalsklimat där det råder konsensus om att påverkbara faktorer som normer och kultur också förklarar allt. Men det borde stämma till eftertanke att trots årtionden av normkritik och ifrågasättande av stereotyp maskulinitet har pojkars…

Män halkar efter på många områden. Problemen börjar redan i grundskolan, skriver Sydsvenska Dagbladet på ledarplats.

Efforts to improve girls’ take-up of Stem subjects bear fruit, but weaker English exam results drag down UK average

Journalisten Emma Leijnse berättar om den tysta utbildningsrevolutionen som gjort kvinnor till vår tids vinnare – och varför pojkar blir förlorare redan i skolbänken. Hon debuterar som Sommarvärd. (webb-radio)

Pojkar som grupp uppnår lägre skolresultat än flickor. För att lyfta orsaker och sprida hur kommuner arbetar för att förbättra resultaten har SKL nu tagit fram ett inspirationsmaterial.

Pojkar som grupp uppnår lägre skolresultat än flickor. Orsakerna uppstår i ett samspel mellan en mängd olika faktorer på individ- och gruppnivå. Men könsskillnader i skolresultat går att förändra. Skriften syftar till att inspirera fler kommuner och skolor att inleda ett långsiktigt och systematiskt arbete för att motverka könsskillnader i skolresultat.