Skolan ska vara meningsfull. Den ska ge kunskaper. De ska få eleverna att ta sig igenom svårigheter och erövra något nytt. Det handlar om att arbeta och streta, skriver krönikören Anne-Marie Körling.

Trots lärarbrist och behörighet som varierar mellan 40 och 90 procent av lärarna i grundskolan, har antalet uppsägningar av lärare på grund av arbetsbrist ökat med över 200 procent sedan 2018. Det visar siffror från Omställningsfonden.

I den här promemorian beskrivs Skolverkets statistik om resultaten från de nationella proven i grundskolan för läsåret 2022/23. (pdf)

Svenska åttondeklassare har mycket goda kunskaper i demokrati- och samhällsfrågor och ligger i toppskiktet i den internationella undersökningen ICCS 2022. Jämfört med 2016 har dock kunskapsresultaten i Sverige sjunkit. I Sverige har spridningen ökat mellan de högst och lägst presterande eleverna.

Eleverna på högstadiet i Säffle måste dela böcker med varandra under lektionerna. Ändå valde kommunen att inte söka statsbidrag för inköp av läroböcker och gick därmed miste om 800 000 kronor.

Denna kompakta ovilja att ta tag i problemen är ett av de viktigaste skälen till att så många barn och ungdomar i Göteborg går igenom grundskolan utan att nå kunskapsmålen, skriver Axel Josefson (M) och Nina Miskovsky (M).

Ett samarbete mellan fritids och skola som utgår från lösningar och prestigelöshet. Det beskriver arbetslaget på mellanstadiet på Monbijouskolan som en av nycklarna till att de lyckats vända svåra övergångar till välfungerande rutiner.

Flera kommuner i Västernorrland har infört så kallade YAM-lektioner för sina åttondeklassare. Syftet är att bland annat förebygga självmord bland unga.

Psykologen Kata Nylén säger att barn med brister i impulskontroll eller andra riskfaktorer kan ha svårare att stå emot när gängen rekryterar.

Samtidigt som svenska elever toppar i demokratikunskaper, enligt undersökningen ICCS, lägger regeringen förslag som i praktiken innebär minskat elevinflytande. "Jag tror en anledning till att Sverige ligger högt är att svenska skolan praktiserar demokrati", säger forskaren Stefan Cohen.

Lärarna i de anpassade grundskolorna i Karlstad önskade en aktivitet riktad just till dem. Det stämde väl överens med rektorernas vision om ett ökat samarbete mellan skolorna. Lösningen blev en gemensam kompetensutveckling.