Flickornas betyg i matematik sjunker och det har satt ämneslärarna och undervisningen i fokus. "Trenden är mycket oroande", säger Bodil Lövgren, ordförande för Sveriges matematiklärarförening.

Svenskfödda elever tappar i skolan, enligt en ny rapport. Det är en utveckling som utbildnings- och integrationsminister Simona Mohamsson (L) ser allvarligt på. ”Barn som har det extra tufft i skolan ska mötas av speciallärare”, skriver hon till TT.

Raset inom Pisa och att allt fler ungdomar inte läser tillräckligt bra för att komma in på gymnasiet, eller ens klara sig på gymnasiet, har sin grund i det naturvetenskapliga monopol på läsforskningen som tar sig hela vägen ut i klassrummet, skriver Johan Kant, kunskaps- och resultatstrateg i Norrtälje kommun.

Endelig skal førsteklassinger som Levi få leke igjen. Hvorfor tok det 30 år før fagfolk ble hørt? Og hva mistet vi på veien?

10-årige Daniel Forsberg O'Reilly har skrivit en debattartikel som handlar om om varför han tycker skolan är dålig. Han vill se en förändring genom att skapa mindre klasser och få in mer rörelse i skoldagen. Stockholm stads skolborgarråd Emilia Bjuggren (S), svarar på kritiken från Daniel och menar att det behövs mer resurser till skolan.

Mitt i centrala Stockholm har Rålambshovsskolan byggt en trygg plats för elever och personal. Säkerhetsarbetet genomsyrar allt; från spontana samtal i trappan till noggrann uppföljning av incidenter. I arbetet har de stort stöd av material från Stockholms stad.

Labubus och svansar bidrar till makthierarkier, grupperingar och konflikter på Midsommarkransens skola. Det skriver biträdande rektorn i ett utskick till vårdnadshavare – som fått stor spridning på sociala medier.

Nu är det slut på Snapchat, Tiktok och Youtube för Malmös grundskoleelever. I hopp om ökad studiero och färre kränkningar har kommunen beslutat att blockera sociala medier från elevernas bärbara datorer.

Skolresultaten för niondeklassare har försämrats de senaste åren. Det är nu framför allt svenskfödda elever med redan svaga resultat som backar. Skolverket ser inga tecken på att skolan blivit bättre på att ge alla elever lika förutsättningar att lyckas.

Skolverket har genomfört en analys av hur likvärdigheten i grundskolan har utvecklats. Denna rapport fokuserar på i vilken utsträckning utbildningen kompenserar för elevernas olika förutsättningar genom att undersöka resultaten i slutet av grundskolan i förhållande till elevernas socioekonomiska bakgrund och hur detta har förändrats över tid. (pdf)

Föräldrars utbildning och inkomst har fortsatt stor betydelse för elevers meritvärde i årskurs 9. En ny rapport från Skolverket visar ingen försämring men inte heller förbättring av likvärdigheten i skolan. Däremot visar rapporten på en tydlig försämring av skolresultaten för elever med svensk bakgrund.

Fler unga känner oro och osäkerhet inför framtiden och skillnaderna mellan ungdomar i storstäder och på landsbygden är tydliga. Samtidigt framträder en ljuspunkt: när unga har tillgång till trygga vuxna förebilder stärks både deras välmående och framtidstro. Det visar Mentors tredje upplaga av Förebildseffekten. (pdf)