”Jag kan inte peka ut en jävla flod på en karta”, utbrister en av killarna på Ölyckeskolan i Eslöv. Eleverna har nyss fått veta att det är deras geografikunskaper som ska testas i årets nationella prov – ångesten är påtaglig.

Att pojkar generellt lyckas sämre i skolan än flickor är belagt i såväl forskning som erfarenhet sedan länge. Men när rektor Cecilia Larsson-Ståhl på Rosengårdsskolan gick igenom sjätteklassarnas resultatutveckling över tid upptäckte hon något oväntat: Vart tredje år hade pojkarna högre betyg än flickorna.

Betygen i grundskolan och gymnasiet ska utredas – det kravet klubbade LR igenom under förbundsmötet. "Vi ser att det nuvarande betygssystemet leder till stress och utslagning för eleverna och en pressad arbetsmiljö för lärarna", säger LR-ordföranden Åsa Fahlén.

Förvaltningsledningen inom Förskola och skola har tagit fram en handlingsplan för hur alla elever i Örebro kommuns grundskolor ska utvecklas och nå målen för sin utbildning på lång sikt. Handlingsplanen beslutades av Grundskolenämnden den 19 maj och sträcker sig till år 2027.

Under drygt ett års tid har elever i årskurs 2 på Östermalmsskolan skrivit brev till äldre. Det har resulterat i vänskap över generationsgränserna och ett ökat intresse hos eleverna att skriva och stava rätt.

Med krig i Europa och ett förändrat säkerhetspolitiskt läge påverkas hela samhället, även förskola och skola. En ökad medvetenhet och beredskap behövs i förskola och skola för att kunna hantera möjliga konsekvenser av detta.

De orättvisa så kallade glädjebetygen försämrar för eleverna och undergräver förtroendet för skolan. En ny granskning från Skolinspektionen visar att många skolhuvudmän dessutom inte gör tillräckligt för att lösa problemet, skriver Thomas Hermansson på ledarplats.

Simrishamns kommun gör en satsning på att kompetensutveckla personal inom skola och förskola under hösten. 30 lågstadielärare och 30 förskollärare ska bli ännu bättre på att lära ut svenska. Utbildningarna är ett led i den språksatsning som kommunen gör.

Anna Brännström och Gunilla Lundström lärare åk 13 i Svensbyn och Böle får ta emot Svenska Akademins svensklärarpris 2022. De har i sin yrkesroll stimulerat intresset för läsning. Arbetssättet har entusiasmerat och engagerat elever, vårdnadshavare och kollegor i de två skolorna.

Över hälften av 30 skolhuvudmän som Skolinspektionen granskat gör inte tillräckligt för att komma till rätta med glädjebetyg. "Jag är inte så förvånad", säger LR-ordföranden Åsa Fahlén.

Annelie Edmundsson som är lärare på Ersängsskolan i Umeå menar att så kallade glädjebetyg är ett allvarligt problem. "Det är olyckligt med betygsinflation. Det påverkar elevernas förmåga att lyckas på gymnasiet och elever söker inte på lika villkor", säger hon.

Ansvaret för betygssättningen är delat mellan huvudman, rektor och lärare. Den här rapporten fokuserar på huvudmännens arbete med att främja en rättvisande och likvärdig betygssättning. (pdf)