I denna promemoria redogör vi för statistiken över särskilt stöd i grundskolan. (pdf)

Brist på legitimerade lärare, brister i grundlärarutbildningen och en lägre tolerans mot att ha tråkigt. Det är några tänkbara orsaker till att svenska elevers betyg i matematik sjunker trots stora satsningar som matematiklyftet och hundratals fler ämnestimmar i grundskolan, enligt matematikläraren Per Berggren.

Denna rapport beskriver ett tillsynsprojekt om material i barns offentliga miljö, och är en av de insatser som utförts inom ramen för regeringsuppdraget Handlingsplan för en giftfri vardag.

Pandemin orsakar inställd praktik och minskar chansen till kontakt med näringslivet för elever i årskurs åtta. På Friggaskolan i Östersund har man hittat nya, digitala vägar in i arbetslivet.

Flest anmälda coronatillbud till Arbetsmiljöverket kommer från för- och grundskolan – långt fler än från vården, visar Aftonbladets granskning. Samtidigt ökar smittan bland unga. Nu kritiseras regeringen för att inte skydda skolorna.

School leaders warn tests would be unfair and the results ‘rendered useless’ by disruption caused by Covid.

I denna promemoria redogör vi för statistiken över planerad undervisningstid i grundskolan. Statistiken visar hur den planerade undervisningstiden är fördelad mellan ämnen och ämnesgrupper per årskurs och stadium i grundskolan. (pdf)

Sjunkande betyg i matte – trots extra undervisningstimmar och matematiksatsningar i skolan. Slutsatsen dras i en ny rapport som analyserat mattekunskaperna i grundskola, gymnasiet och komvux.

Skolverket har i uppdrag att i dialog med huvudmän genomföra insatser i syfte att höja kunskapsresultaten och öka likvärdigheten inom och mellan skolenheter samt med syfte att höja förskolans och förskoleklassens måluppfyllelse och öka likvärdigheten inom och mellan förskoleenheter och förskoleklasser. (pdf)

Ökad behörighet till gymnasieskolan och ökade genomsnittliga meritvärden för elever i åk 9. Det visar Skolverkets uppföljning av kunskapsresultaten på de skolor som har avslutat ett treårigt samarbete med Skolverket. Det är främst pojkar och elever med utländsk bakgrund som har förbättrat sina resultat.

En undersökning av de utökade matematiktimmarnas effekt i grundskolan och förslag på hur kommande generationer ska lära sig matte. (pdf)