Rapporten bygger på kunskap från vetenskaplig litteratur, enkätundersökningar och dialoger med barn och unga, föräldrar och ungdomsorganisationer. Rekommendationerna bygger även på kunskap om vad barn och unga behöver för att utvecklas och må bra, och om utveckling och mognad i olika åldrar. (pdf)

Barn under två år bör inte använda skärm alls. Det var ett av råden när Folkhälsomyndigheten presenterade sina nya rekommendationer för barn och ungdomars användning av digitala medier.

Sedelbuntar, lyxiga bilar och inspirerande citat om rikedom – det syns i videor som trendar i sociala medier. Samtidigt visar studier att barn mellan 7–14 år har ett stort intresse för pengar. "Oavsett om intresset är shopping eller gaming blir pengar en förutsättning för att kunna leva ut det", säger Johanna Göransson, Ungdomsbarometern.

Tidöpartierna vill se ett tvingande mobilförbud inom hela grundskolan, men redan inför allt fler skolor förbud på egen hand.I Luleå har kommunen beslutat att alla grundskolor ska vara mobilfria även på rasterna.

Differentierad undervisning, mattememory och att utgå från aktualiteter och elevernas vardag. Här kommer tips på hur du arbetar lekfullt, skapar motivation och förståelse inom matematiken. Vi har samlat lärarnas bästa tips för att förhöja matteundervisningen inom förskola, grundskola och på gymnasiet!

Högstadieskolan Finnbacksskolan i Lycksele har inför läsåret valt att införa ämnesveckor. Eleverna kommer under sex veckor rulla mellan sex ämnen – ett ämne per vecka. Men många elever är kritiska. "Vi blir testkaniner, säger eleven Ellen Emanuelsson.

Varannan granskad skola brister i sitt arbete med läsa-skriva-räkna-garantin, enligt en ny rapport från Skolinspektionen. "Konsekvensen kan bli att elever inte får de tidiga insatser som garantin syftar till", säger Tilda Lindell, Skolinspektionen.

‘Digital pause’ experiment at 200 secondary schools could be extended nationwide in January.

Garantin för tidiga stödinsatser syftar till att ge elever rätt stöd i rätt tid. Brister i skolornas arbete med garantin för tidiga stödinsatser kan leda till att elevers stödbehov uppmärksammas sent och att ändamålsenliga stödinsatser därmed försenas. (pdf)

Syftet med ”Läsa, skriva, räkna – en garanti för tidiga stödinsatser” är att tidigt bli uppmärksam på elever som är i behov av stöd i sitt lärande och ge dem behovsanpassade stödinsatser. I en tematisk tillsyn konstaterar Skolinspektionen brister i delar av arbetet med garantin på 20 av 40 inspekterade skolor.

Trots att många elever har har anpassningar i skolan är det inte tillräckligt för att de ska få godkända betyg. En undersökning från i våras visar att hälften av barnen på mellanstadiet har anpassningar för att klara skolan.