När P4:s reportrar i ett stickprov besökte 133 gymnasieskolor i 63 kommuner runtom i landet, kunde de gå rakt in på ett 40-tal skolor eftersom att huvudentréerna var olåsta. Men så ser det inte ut överallt utan på Sannarpsgymnasiet i Halmstad har dörrarna varit låsta i flera år.

Gymnasieelever runt om i landet började höstterminen med ett nytt betygssystem. Tanken är att eleverna ska få mer tid att fördjupa sig i ämnen och fokusera på slutresultatet.

Tvålärarskapet på Rekarnegymnasiet i Eskilstuna gör att mattelärarna Anita Karlsson och Anna Hägg kan ta sig tid med sina elever. – Jag sitter med eleven tills den förstår, för jag vet ju att Anna tar hand om resten av klassen, säger Anita Karlsson om det nära samarbetet med sin kollega.

Södra Älvsborgs Räddningstjänstförbund ger yrkeselever från tre olika gymnasieskolor grundläggande utbildning i hur man ska agera vid olika typer av olyckor och hur man släcker bränder. Några moment som ingår är ytlivräddning i vatten, hjärt- och lungräddning, sök- och släckteknik samt insats vid trafikolycka.

”Vad ska jag göra nu?” Hur ofta får du den frågan varje dag? Och vad gör du då? Vi bad tre lärare att svara.

När bilbranschens mäktigaste kvinnor utsågs fick 18-åriga Elvina Asllani från Falun ta emot utmärkelsen ”Årets fordonselev”.– Jag försöker visa att tjejer också kan göra detta, det är inte bara killar som kan, säger Elvina Asllani.

Rektorn på Johan Movingers gymnasium i Solna beskriver kyrkovalet som en ”död fråga” bland ungdomar, trots skolans kristna inriktning. Även bland skolans röstberättigade 16-åringar är intresset lågt och andra frågor prioriteras högre.För att engagera unga föreslår rektorn att Svenska kyrkan behöver lyfta frågor som att sälja skog för att hjälpa fattiga.

Riksrekryterande spetsutbildningar i teoretiska ämnen blev permanenta till höstterminen 2025. Skolledaren har besökt Polhemskolans gymnasium som har haft spetsutbildningar sedan försöksverksamheten startade. "Det är på tiden att de blir permanenta", säger Torbjörn Hanö, fd rektor på Polhemskolan.

Grupparbeten är notoriskt svårbedömda: Har alla i gruppen tillskansat sig kunskaperna? Eller har bara några gjort det? Forskaren och gymnasieläraren Johan Forsell har gett sig i kast med bedömningsproblematik i relation till denna både älskade och hatade undervisningsform.

Education experts name the long-term decrease of foundational skills, increased absenteeism and reduced engagement as just a few of many likely reasons for the National Assessment of Educational Progress scores for the class of 2024