I dag finns det inte någon leverantör som fullt ut kan uppfylla de behov som kommunerna har när det gäller antagningssystem, skriver debattörer från SKR och Inera i en replik.

Nästan en hel arbetsvecka. Så många fler timmar undervisar lärare på högstadiet idag, jämfört med om förslagen i regeringens utredning blir verklighet. För låg- mellanstadie- och gymnasielärare handlar det om ett tjugotal timmar.

Nya läroplanen för gymnasiet, Gy25, har inte hunnit införas helt – men röster höjs redan för att den behöver göras om. – Den riskerar att bli ett utdaterat stickspår innan den ens implementerats, säger Anne Pihlo, ordförande för Sveriges Lärares nationella skolformsförening för gymnasieskolan och vuxenutbildningen.

With a few key choices, teachers can periodically leverage outdoor spaces to boost student engagement.

Inom den finländska skoldebatten har en ny fråga fått uppmärksamhet: Vem ska egentligen bestämma hur elever för sina anteckningar?

Koppla el till ett styrskåp, fronta på ICA och jobba i industri. Det är exempel på arbetsuppgifter som eleverna i skolorna i Falkenbergs kommun får prova på under sin grundskoleutbildning. ”Vi hör från eleverna att de får nya förebilder från arbetslivet”, säger Per Lundgren, verksamhetsutvecklare på barn- och utbildningsförvaltningen i Falkenberg.

Många elever i årskurs fyra och uppåt upplever att de får för lite hjälp med arbetet i skolan, visar en enkätundersökning från Skolverket.

”Att våra skolor har olika ekonomiska förutsättningar är därtill en illa bevarad hemlighet. Det skapar, hur som helst, ojämlika spelregler – trots att entreprenörskap är tydligt inskrivet i våra styrdokument”, skriver Martin Joelsson.

Studenten har blivit en statussymbol där barn till välbeställda föräldrar glänser i designermössor, medan andra känner pressen att följa med trots att plånboken skriker nej, skriver ”Peter J”.

Svenskläraren Anna Björklund ville att hennes gymnasieelever skulle läsa en skönlitterär bok som speglar dagens samhälle – och valde en bok om ungdomar, knark och våld. "Om inte vi i skolan tar upp de här svåra ämnena, vem ska då göra det?"

Skolverkets nya rapport visar att många elever upplever att de inte får det stöd de har rätt till. Dessutom är det bara omkring en tredjedel av grundskollärarna som svarar att de alltid eller oftast har rätt förutsättningar för att ge extra anpassningar. Regeringen vidtar flera åtgärder för att åtgärda problemen.