76 procent av lärare inom sfi anser att elever med ett annat modersmål än svenska påverkats negativt av coronapandemin, visar en ny undersökning. "Det beror till stor del på tekniken. Långt ifrån alla har exempelvis tillgång till en egen dator", säger sfi-läraren Jenny Wibrell.

De allra flesta barn vill att skolorna är öppna under coronapandemin. Särskilt gäller det de yngre eleverna.

Regeringen står fast vid att den förebyggande sjukpenningen tar slut i september – när skolan börjar igen. Nu ökar kraven på att huvudmännen skapar möjlighet till hemarbete.

När beskedet om att gymnasieskolorna gick över till distansundervisning kom var hundratals lärarstudenter på väg ut eller ute på praktik på länets skolor. Det här skapade osäkerhet om skolorna skulle ta emot praktikanterna och om de i sin tur skulle uppnå målen med utbildningen.

Svalöfs gymnasium hade klassvis covid-utspring och anhöriga fick vänta i varsin rockring – två meter mellan varje. Nu funderar gymnasieledningen på att permanenta det lugnare firandet.

Det är lätt hänt att fokusera allt för mycket på tekniska lösningar för att förhindra fusk vid distansundervisning, glöm inte att också arbeta med elevernas attityd till fusket, påminner läraren Erik Winerö.

Så kom den till sist – blomstertiden med lust och fägring. Vi i grundskolan kommer att få vinka hejdå till våra elever som vanligt. Men ändå är verkligen ingenting som vanligt. Det skriver Marie Wiman i en krönika.

Social distansering fungerar inte när man jobbar med små barn. Ändå håller förskolorna öppet och bedriver verksamhet. Kreativitet, tydlighet, lugn och öppen kommunikation hjälper rektor Carola Wedholm att ta sig igenom den akuta coronakrisen.

Den 16 mars – dagen efter det att SAS permitterat 10 000 anställda – fick Sophiahemmet högskolas rektor Johanna Adami frågan om att arrangera en sjukvårdsutbildning för kabinpersonal. Hon fattade beslutet på en timme.

Redan från vecka 10 enligt den vanliga tideräkningen – eller ­vecka 1­ i coronatid – samlade barn- och utbildningsförvaltningen i Sundsvalls kommun en krisledningsgrupp.

Skolledningen på Sundsta-Älvkullegymnasiet i Karlstad planerar för extra insatser efter vårens distansundervisning. Anledningen är att eleverna uppger att de inte lärt sig lika mycket som de skulle ha gjort i klassrummet.

Den största andelen elever på Sundsta Älvkullegymnasiet som svarat på en enkät uppger att de har lärt sig mycket eller lite mindre under vårens distansundervisning än de skulle ha gjort i klassrummet. "Det har varit kämpigare för det har krävt mer självdisciplin", säger Ellen Eduard, Sundsta- Älvkullegymnasiets elevkår.