Barn som går på förskola tycks löpa lägre risk att i framtiden utveckla astma och allergier. Temporärt ökar risken för infektioner - men på längre sikt finns positiva hälsoeffekter, visar en ny studie. "Och det gäller framför allt barn som inte har äldre syskon", säger en av rapportförfattarna..

Svenska skolbarn rör på sig allt mindre. För att vända den trenden har Ersängsskolan i Umeå infört rörelsegympa. Alla barn i förskoleklass upp till årskurs fyra är med på passen.

Svenska skolbarn rör sig för lite, det visar Folkhälsomyndighetens senaste genomgång av skolbarnens hälsovanor. Bara en av sju elever rör sig minst en timme om dagen.

Låg- och mellanstadieeleverna på Bjäkenbackens skola i Östnor utanför Mora satsar hårt på aktiviteter med fokus på skidor och skridsko under hela vinterhalvåret.

Sedan förra läsåret har man fredagsdisco och rörelse på Skogsängsskolan i Eskilstuna. Resultatet? Färre spralliga barn och bättre koncentration under lektionerna.

Eleverna på Snäckebacksskolan i Ronneby har tagit sin sista klunk energidryck under skoltid. Det har skolan beslutat – och hänvisar till forskningen. "Eleverna är inte överförtjusta så klart", säger rektorn Ulrika Lundin

Att ge barn tillgång till förskola kan öka risken för infektioner på kort sikt, medan risken för att utveckla astma och allergier tycks minska, visar en ny rapport skriven av forskare vid IFAU och Uppsala universitet.

Lärare inom kulturskolan vill bil bättre på att möta elever med psykisk ohälsa. Därför ordnades det under måndagen en utbildningsdag för lärare verksamma inom de estetiska ämnena.

Det absolut bästa sättet för att åstadkomma en jämlik och hög täckning med HPV-vaccination är att erbjuda vaccinet inom skolan. Det visar en ny svensk studie som jämfört tre olika vaccinationsstrategier.

Debattörerna: Dagens unga rör sig för lite – en av fyra är överviktig.

Ät mindre kolhydrater, chips är farligt, kött gör dig stark. Unga möter en mängd budskap som handlar om mat och ätande. Hur kan de öka sin medvetenhet och bli kritiska konsumenter?

Mat är en ofta outnyttjad pedagogisk resurs i förskolan. Rätt använd kan den ge värdefulla hälsoeffekter men också bättre förutsättningar för lärande.