Nyhetskategorier
Madkundskabslærerne er usikre i ny evaluering: Skal teori eller praksis vægtes højest?
Elever må præsentere deres mad på gangen, lærere er i tvivl om, hvordan de skal vurdere elevernes præstationer, og fagets ambitioner er for høje. Sådan lyder det i en evaluering, der peger på, at prøven i madkundskab trænger til et eftersyn.

