För lite undervisning om samerna leder till okunskap bland finländare. Ungdomar i Västnyland undrar varför de inte lärt sig mera.

History teachers are facing increased challenges amid political pressure and revisions to trusted sources, according to a survey by the American Historical Association. The survey highlights a lack of student engagement, budget cuts and criticism from parents as major issues.

På Bjäre skola i Båstad betraktas skolbiblioteket som en viktig pedagogisk resurs för att hjälpa eleverna att söka, bedöma och granska information samt att fördjupa sin förståelse av olika ämnen och teman. Läraren Josephine Larsson och skolbibliotekarien Linda Paulsson har inlett ett inspirerande samarbete som har väckt elevernas nyfikenhet och ökat deras engagemang för skolhistoria.

Enligt den senaste Pirls-undersökningen har svenska fjärdeklassares läsförmåga försämrats märkbart. Dessutom ökar skillnaderna mellan olika elevgrupper och skolor. Om vi ska vända denna trend behöver vi återuppliva vår rika berättartradition och göra historien levande för nya generationer, skriver Kalle Holmqvist, skribent och läromedelsförfattare

Flere historikere kritiserer det undervisningskrav til kolonitiden, som elever i folkeskolen skal undervises efter.

Numera känner jag att jag äger min SO-undervisning. Det är inte SO-undervisningen som långsamt äter upp mig med hull och hår, skriver högstadieläraren Emilia Friberg.

Under Nobelveckan 2024 kommer Husbygårdsskolans elever att få sina alster projicerade i centrala Stockholm. I ett projekt som kombinerar NO med bild och historia kan också vetenskap och konst förenas. Samtidigt uppfylls läroplansmålen och eleverna tar plats i staden.

På Katedralskolan i Lund finns Sveriges enda spetsutbildning i historia. Hit söker sig de riktigt intresserade. "När jag pratade om Karl Marx gick jag också igenom Hegel och dialektiken. Då hörde jag en elev som sa: ”Yes!” och knöt nävarna och sträckte upp dem i luften. På allvar. Utan ironi", berättar läraren Marcus Karlsson.

Eleverna blir mer aktiva i klassrummet och får öva på kritiskt tänkande, empati och samarbete. Det berättar läraren Anders Kjellberg, som har skapat ett digitalt rollspel om tiden före första världskriget. Och historien går att ändra till det bättre!

Längre arbetstid, större elevgrupper. När den nya timplanen nu trätt i kraft i grundskolan sker det med många oönskade effekter för lärarna. – Att vi får betala reformen genom merarbete är häpnadsväckande, säger Hans Olofsson, ordförande i Historielärarnas förening.

En lektion om dagen med historia för eleverna skapar helt andra möjligheter att gräva djupare i ämnet än vad jag hinner i min historieundervisning, skriver SO-läraren Emilia Friberg.