Det fattas ofta läromedel, skolbibliotek, assistenter – ändå tar friskolor ut vinst. Nu måste systemet förändras och vinstdrivande skolor förbjudas och staten ta över ansvaret från kommunerna, skriver Frida Samuelsson, Leg lärare i svenska, engelska och samhällskunskap, på DN.Åsikt.

Nästa år får landets skolhuvudmän dela på 3,5 miljarder kronor i statsbidrag för att minska kunskapsklyftorna mellan skolor och elever. De mest behövande skolägarna kan få mer än 10 000 kronor per elev, medan de minst behövande har rätt till några hundra kronor.

Sedan första juli i år är det ett krav i skollagen att huvudmän ska ha en eller flera skolchefer. De ska se till att verksamheten följer de statliga styrdokumenten.

Det råder delade meningar om hur stort inflytande kommunerna ska ha över landets skolor. Forskaren Andreas Nordin är tveksam till ett förstatligande av skolan och hänvisar i stället till behovet av kontinuitet.

"Kommunpolitiker är amatörer på att sköta skolan", säger Jan Björklund när han förklarar partiets förslag på att förstatliga den svenska skolan. De har helt enkelt misslyckats på för många håll, anser han.

Har kommunaliseringen gett en bättre och likvärdig skola över hela landet? Det skriver Mohamad Hassan och Helena Hedman Skoglund, Liberalerna.

Svenska skolhuvudmän bör omedelbart börja använda AI-lärare (lärare med artificiell intelligens) i utbildningen. Det kommer bli ett kraftfullt verktyg för att minska problemen med lärarbrist, skriver Mathias Sundin och Magnus Aschan från Warp Institute.

Alla svenska barn måste få gå i en bra skola i klassrum med bra och utbildade lärare som samhället litar på. Marknads- och kontrollskolan kan aldrig bygga det förtroendet. Det är dags att på allvar diskutera hur staten kan ta över ansvaret och börja med att återställa lärarkårens status och mandat, skriver skolexperten Per Kornhall…

Den svenska skolan har uppenbara problem som måste lösas omgående. Skolan är ett nationellt intresse och därför bör våra nationella politiker ta tillbaka makten, skriver Lärarnas riksförbunds ordförande Åsa Fahlén.

Hur kan lärosäten och skolhuvudmän skapa långsiktig samverkan kring praktiknära forskning för att stärka den vetenskapliga grund som utbildning enligt skollagen ska vila på? I betänkandet "Forska tillsammans – samverkan för lärande och förbättring" kartläggs och redogörs för befintlig samverkan mellan lärosäten och skolhuvudmän kring praktiknära forskning (pdf).

Kommuner och fristående skolhuvudmän får ett uttalat krav på sig att verka för att skolorna har elever med olika bakgrund. Regeringen överlämnar nu förslaget till lagrådet på remiss.

I en undersökning som Lärarnas Riksförbund har låtit göra svarade 81 procent av de tillfrågade lärarna att staten har bäst förutsättningar att vara huvudman för skolan. Det är heller inte utan goda skäl som lärarna vill ha staten som huvudman igen, skriver Adam Frändelid (V).