Migrationsutmaningarna för stora för kommunala skolor – nu måste staten ta över, skriver Christer Nylander (L), i en debattartikel.

Bestämmer verkligen kommunen över skolan? Det är bättre att kommunerna avlastas det ansvar som de så tydligt visat att de inte kunnat hantera för att trygga likvärdighet och trygghet för alla, oavsett vem man är eller var man bor, skriver tre lärare.

Skolverket uppskattar att en halv miljard av statsbidragen 2016 inte kommer skolorna till gagn, rapporterar Altinget.

Att låta staten ta över lågpresterande skolor eller regionalisera Skolverket och Skolinspektionen. Det skulle kunna vara sätt för att ge staten ökat inflytande över skolan, menar moderaten Michael Svensson.

Statlig finansiering säkrar kvaliteten. Ansvaret för skolans problem är otydligt. Därför är det nu hög tid att se över finansieringen, styrningen och huvudansvaret för skolan, skriver Michael Svensson (M) och Bo Jansson, LR.

Mer statlig inblandning. Det vill Miia Austa, kommunombud Lärarnas Riksförbund i Norrköping, ha i skolorna för att klara problemen och de utmaningar skolan står inför.

Stora satsningar måste göras och det är viktigt att kommunerna och andra huvudmän nu använder de pengar som staten avsatt på ett sätt som förstärker läraryrkets attraktivitet och gör att fler elever når målen, skriver Bo Jansson, LR, och Gustav Fridolin (MP), utbildningsminister.

Bo Jansson låter ideologiska skygglappar dölja verkliga framgångar. Möjligheten till undervisning på entreprenad behöver utökas i stället för att minska även i grund- och gymnasieskolan för att fler elever ska få tillgång till utbildade lärare, skriver Ulla Hamilton och Li Jansson.

Idéburna skolors riksförbund ville ha skilsmässa från de vinstdrivande. Nu bestrider Academedias vd skilsmässoansökan.

LR-ordförande Bo Jansson föreslår begränsningar av den fria etableringsrätten och vill se ett förbud mot utbildning på entreprenad.

Förbjud skolor på entreprenad. Det föreslår Lärarnas Riksförbund i ett debattinlägg i Expressen.

Det svenska skolsystemet har gått från att ha varit ett internationellt föredöme för likvärdighet till att bli ett avskräckande exempel på hur ett skolsystem kan vanvårdas. Det skriver Isak Skogstad, Lärarnas Riksförbunds Studerandeförening, och Christer Nylander, riksdagsledamot (FP).