Nyhetskategorier
Otydlig styrning av förskoleklassen
Många pedagoger i förskoleklass skapar en trygg, stödjande och uppmuntrande miljö för sina elever. Men de får ofta lägga upp arbetet själva, utan tydlig ledning från rektor och styrdokument. Likvärdigheten för eleverna är därmed i fara, visar Skolinspektionens granskning.
