Det går att riva barriärerna mellan olika skolor på en ort och ge alla elever – oavsett bakgrund – en bättre chans att lyckas. Men det krävs övertygade rektorer, skickliga lärare – och uthållighet, visar en ny studie.

När SvD besökte Nykvarn i samband med valet 1998 skildrade reportern platsen så här: ”De tre skolorna har knappt någon hemspråksundervisning eftersom få invandrare finns – och detta i den annars så invandrartäta Södertälje kommun.” Och just barnargumentet – att folk undviker invandrartäta områden för barnens skull – syns även i forskningen.

Högstadieelever från utsatta Vivalla spreds till skolor i andra områden för att förbättra integrationen. Men utfallet blev en besvikelse: skolk, stök och sjunkande skolresultat, skriver Inger Enkvist på ledarplats.