Høyres Ola Svenneby mener kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun (Ap) må handle raskt for å hindre at kunstig intelligens undergraver læringsutbyttet i skolen.
Kunnskapsministeren ser flere problemer med de digitale kartleggingsprøvene, og har derfor bedt Utdanningsdirektoratet om å lage mer fleksible verktøy som bedre treffer lærernes behov.
To psykologer har udviklet et undervisningsforløb, hvor elever med ADHD eller ADD lærer om deres energi, overblik og styrker, så de selv kan være med til at styrke deres læring og trivsel.
Hur ska framtidens grundskola se ut? Venla Bernelis har i egenskap av sekreterare för den visionsrapport som nyligen presenterades i drygt två års tid försökt hitta ett svar på den frågan. Nu har projektet rotts i mål men det är egentligen först nu som arbetet börjar.
I 20 års tid har läranderesultaten pekat spikrakt nedåt i Finland. Hur ska vi lyckas vända den trenden? Det har en arbetsgrupp vid Undervisnings- och kulturministeriet grunnat på. I den färska slutrapporten efterlyses något som tenderar vara en bristvara i dagens Finland: pengar.
Flere barn har bekymringsfullt skolefravær. Skolene klarer ikke å ta godt nok vare på barn med ekstra behov, viser ny rapport fra Utdanningsdirektoratet.