Nu har regeringen fattat beslut om professionsprogrammet för rektorer, lärare och förskollärare. Det ska börja gälla i höst – men ännu saknas en meriteringstrappa för skolledare. "En bra start, nu gäller det att huvudmännen också prioriterar skolledarnas fortbildning", säger Ann-Charlotte Gavelin Rydman, Sveriges Skolledare.

Svensk skola behöver ett nationellt och kvalitetssäkrat system för kompetensutveckling. Därför har regeringen nu beslutat om ett nytt professionsprogram för lärare, förskollärare och rektorer.

Nearly 70% of math teachers have not received professional development about using AI to teach math, and more than a third of those don't want it, according to an EdWeek Research Center survey.

Kommunerne får del i en pulje på 40 millioner, der skal styrke det faglige niveau i dansk og matematik.

Nu genomför man en utbildningssatsning under våren riktad mot lärarna på högstadiet i Essunga kommun.Genom en metod som kallas undervisningsskicklighet i praktiken vill de stärka lärandet.Tina Hededal, som är chef för utbildningssektorn i kommunen, hoppas på goda resultat på kort sikt och en positiv förändring.

Är kollegan sjuk, eleverna vilda och de nationella proven i bergsformation på arbetsbordet? Lös det i teamet för tusan! Sluta gnäll, din surkorv. Ryck upp dig och bli en education manager!, skriver krönikören Maria Wiman som själv fått sovra bland fortbildningar i veckan.

I dag åbner lærernes nye mulighed for at få støttekroner til at komme på efteruddannelse. Men der bliver ikke mulighed for at få hjælp til at komme på kurserne fra de faglige foreninger. 

En ny reform af professionsuddannelserne og åbningen af en ny omfattende støtteordning til kurser giver lærerne flere muligheder for efter- og videreuddannelse. Få overblikket her.

Når blandt andre lærere og børnehaveklasseledere fra i morgen kan få fat i de mange efteruddannelsesmillioner, er der behov for, at skolelederne også åbner tegnebogen. Folkeskolen har spurgt tre skoleledere, hvordan det skal gå op med økonomi og vikarer.

Fra 1. april kan lærere og børnehaveklasseledere i folkeskolen for første gang få støtte til efteruddannelse gennem Den Kommunale Kompetencefond. Men hvordan vil det gå praktisk og økonomisk på skolerne, hvis en stor del af personalet hvert år skal på kursus?