Svenska elever – särskilt killarna – har blivit vassare på matte och det enda som är riktigt säkert är att det inte finns en enkel förklaring till det. Både tiden efter pandemin och själva provens utformning kan ha påverkat.

Svenska skolelever har förbättrat sig i matematik, visar resultaten i den internationella mätningen TIMSS som mäter matematik och naturvetenskap i årskurserna 4 och 8.

Åttornas resultat i Timss 2023 klättrar till de högsta nivåerna på decennier. Fyrorna slår rekord. Men i klassrummet på gymnasieskolan i Bollnäs ser Anna Persson, mattelärare och krönikör i Ämnesläraren, något annat.

Svenska grundskoleelevers kunskaper i matematik och naturvetenskap i ett internationellt perspektiv. (pdf)

Svenska elever i både årskurs 4 och 8 har förbättrat sina resultat i matematik sedan 2019. Sverige är ett av få deltagande EU- och OECD-länder med förbättrade matematikresultat. Det visar den internationella kunskapsmätningen TIMSS 2023. I naturvetenskap presterar de svenska eleverna på samma nivå som i föregående mätning 2019.

Svenska åttondeklassare går mot den internationella trenden och förbättrar sina resultat i matematik. Snittpoängen är den högsta på decennier i kunskapsmätningen Timss. Fjärdeklassarna vässar också resultatet och slår eget rekord.

Svenska skolelever har förbättrat sig i matematik, visar resultaten i den internationella mätningen Timss som mäter matematik och naturvetenskap i årskurserna 4 och 8. Aldrig tidigare har eleverna i årskurs 4 presterat så bra i den här mätningen i matematik (webb-radio).

Svenska åttondeklassare går mot den internationella trenden och förbättrar sina resultat i matematik. Snittpoängen är den högsta på decennier i kunskapsmätningen Timss.

To danske eksperter har sået tvivl om ministeriets sammenligninger af afgangskarakterer fra år til år. Det problem har man ikke i Sverige. Her er det de internationale målinger, man følger for at se skolens udvikling.

Pupils in England who attend fee-paying schools no longer outperform their state school peers in core GCSEs once results are adjusted for socioeconomic background, according to a new study.

The OECD's 2022 Program for International Student Assessment results highlight the importance of self-directed learning and motivation in academic success, revealing that students who engage in educational soft skills perform better academically. However, the report also notes significant disparities, particularly in the US, where students with economical disadvantages are less likely to apply these skills.