Den svagaste av Gabriel Heller Sahlgrens spekulationer är att det går att dra direkta slutsatser av korrelationen mellan ökad invandring och minskade ämneskunskaper i svensk skola de senaste tio till femton åren, skriver socialpsykologen Robin Färdig.

LR och Skolverket drar inga stora växlar på den forskningsrapport och artikel på DN debatt som pekar ut invandring som ett viktigt skäl till Sveriges ras i PISA-rankningen.

Haninge Kommun har redan tagit fram den statistik som debattören Gabriel Heller Sahlgren efterfrågar och som jag som skolpolitiker med ett så ”bryskt uppvaknande” borde efterlysa, skriver Johan Svensk (MP).

Gabriel Heller Sahlgren gör det för enkelt för sig när han enbart talar om flyktinginvandringens konsekvenser för skolans resultat. Hela integrationsprocessen har konsekvenser, skriver Jan Edling, analytiker på egna företaget Flexicurity.

Är skolan rustad för att ta emot elever från andra länder? Hör utbildningsminister Gustav Fridolin och Gabriel Heller Sahlgren, forskare knuten till Institutet för Näringslivsforskning IFN.

Få har missat svenska skolans Pisa-fall. Resultaten har försämrats märkvärt och renderat en uppsjö förklaringar. De flesta har dock varit svåra att leda i bevis, skriver DN på ledarplats.

Skolresultaten faller på alla fronter: De sämre blir sämre, de medelgoda blir sämre, eliten blir sämre. Detta helt oavsett etnicitet. Men etnicitet spelar dessvärre roll, skriver Expressen på ledarplats.

En bidragande orsak till att svenska elevers resultat i Pisaundersökningarna faller är den massiva invandringen. Men om nyanlända elever så småningom kommer i kapp minskar betydelsen av att de som nyanlända presterar lite sämre i grundskolan. Att ta reda på hur det förhåller sig med den saken bör vara högsta prioritet, skriver Rickard Wall (SD).

Genom en nationellt finansierad skola kan vi säkerställa att även kommuner med ett högt flyktingmottagande kan erbjuda en högkvalitativ skola, skriver Bo Jansson och Isak Skogstad på Lärarnas riksförbund.

Om Pisamätningarnas urval begränsas till elever med svensk bakgrund försvinner 29 procent av resultatförsämringen 2000–2012. Stor flyktinginvandring är inte hela förklaringen till det raset men den enda säkra faktorn. Detta kräver att skolpolitiken läggs om tydligt, skriver forskaren Gabriel Heller Sahlgren.

Forskning är inte hemligheter och det är viktigt att den sprids i samhället. Det skriver Margareta Serder, forskare vid Malmö högskola, som vittnar om att hennes avhandling om PISA trivialiserats i mediala sammanhang.

Oavsett om man anser att Pisa-resultaten angår den egna verksamheten eller ej, så finns här en rad intressanta frågor att fundera på för skolledare i alla skolformer, skriver Helena Reistad, chefredaktör Chef & Ledarskap.