Andreas Schleicher, OECD:s utbildningschef och ansvarig för Pisa, har en mycket mer nyanserad syn på skolan än vad som framkommit i debatten, skriver Eva-Lotta Hultén.

Svenska skolan har ett kunskapstapp. Men det är oklart vad det beror på enligt Björn Öckert, docent inom utbildningsekonomi.

Regeringen presenterar i nästa veckas vårbudget en ny strategi för att förbättra läsningen i skolan. Syftet är att stoppa Sveriges ras i Pisa-mätningarna där dålig läsförståelse även påverkat resultaten inom matematik och naturvetenskap. Men samtidigt kommer varningar om ett fortsatt Pisa-ras de närmaste åren på grund av det stora flyktingmottagandet.

Fallet för svensk skola fortsätter. En fjärdedel av 15-åringarna har så dåliga skolresultat att de inte bedöms klara sig i samhället, visar den senaste Pisa-undersökningen. Mot bakgrund av den höga asylvandringen är det inte så konstigt, skriver forskaren Gabriel Heller Sahlgren.

Var tredje elev i Sverige klarar inte baskraven i flera av skolans centrala ämnen. För att ge barnen det stöd som är nödvändigt för en jämlikare start inför skolgång och framtid krävs likvärdiga förskolor av hög kvalitet. Det skriver Ingegerd Tallberg Broman och Sven Persson, forskare i pedagogik vid Malmö högskola.

Rapporten väcker frågor om information och desinformation. OECD upprepar alltså att Sveriges självbild av att vara en kunskapsnation inte stämmer med verkligheten, skriver professor Inger Enkvist i en krönika.

Var tredje svensk 15-åring klarar inte mer än de enklaste uppgifterna i ett eller flera av Pisa-testen. Ny svensk forskning visar att lärarnas ledarskap är en nyckelfaktor för den framtida kompetensförsörjningen.

Var tredje elev klarar inte baskraven i läsning, matematik och NO på Pisatest – vilket är en dramatisk ökning, enligt en ny rapport.

Mer än var fjärde 15-åring i OECD-sfären, eller 13 miljoner elever, klarar inte baskraven i ett eller flera av skolans centrala ämnen. Läget är värre i Sverige, med var tredje elev som inte klarar baskraven.

Mer än var fjärde 15-åring i OECD-sfären, eller 13 miljoner elever, klarar inte baskraven i ett eller flera av skolans centrala ämnen. Läget är värre i Sverige, med var tredje elev som inte klarar baskraven.

OECD går igenom universitetsexamen från inte mindre än 40 länder för att se hur världens mest utvecklade länder presterar.

Skolresultaten har sjunkit länge, vad det beror på är svårare att slå fast. Men det man vet är att det börjar redan i de första årskurserna. "Om vi ska vi försöka hitta förklaringar måste vi titta på de tidiga skolåren", säger nationalekonomen Björn Öckert.