Barn till lågutbildade föräldrar undervisas i all större utsträckning av obehöriga lärare. De behöriga lärarna jobbar på skolor där barn med goda förutsättningar går.

Allt fler obehöriga lärare arbetar på skolor där eleverna har sämre förutsättningar. Och gapet mellan olika skolor ökar. Socioekonomiskt starka elever har störst chans att undervisas av behöriga lärare.

Vill du ha fler behöriga och legitimerade lärare, Sverige? Ta vara på oss utländska lärare som har utbildning men inte får legitimation. Annars söker vi andra jobb, skriver Nele De Meyer.

Lärarkongressen är igång och redan första dagen satte ombuden tänderna i den hetaste potatisen: professionsfrågan.

Förbundsstyrelsen i Lärarförbundet lägger fram sitt förslag om att förvandla förbundet till ett renodlat professionsförbund på kongressen. Bara lärare, skolledare, studie- och yrkesvägledare med relevant utbildning eller lärarstudenter ska kunna bli medlemmar. Förslaget är kontroversiellt och flera motioner vänder sig mot det.

Professionsfrågan splittrar kongressombuden. Hälften säger nej eller är tveksamma till förbundsstyrelsens förslag att enbart behöriga lärare ska vara medlemmar i Lärarförbundet.

Flera av motionerna till kongressen i oktober berör frågan om att göra Lärarförbundet till ett professionsförbund. Trots många kritiska röster står förbundsstyrelsens svar fast, obehöriga lärare ska inte få bli medlemmar.

Bara drygt hälften av eleverna i årskurs nio i Vingåker är behöriga till gymnasiet och bara två av tre lärare är behöriga. På Högsjö skola är ingen lärare behörig.

Endast drygt hälften av lärarna på skolorna i landets 23 särskilt utsatta områden är behöriga, det visar Ekots undersökning. Rikssnittet bland landets skolor är 71 procent behöriga lärare.

Förra läsåret saknade var fjärde grundskollärare i länet behörighet enligt skollagen. Och det är fortfarande svårt för vissa skolor att hitta utbildad personal. På en skola i Gislaved utannonserades åtta tjänster. Ingen av de nyanställda har lärarlegitimation.

Obehöriga lärare har länge betraktats som ett problem. Nu tycks de mer eller mindre motvilligt vara på väg att accepteras som lösningen på en av den svenska skolans stora utmaningar: lärarbristen, skriver Sydsvenska Dagbladet på ledarplats.

Färre timmar i klassrummet och fler timmar till planering och elevuppföljning kan locka fler behöriga lärare till Ragundas skolor.