Läraren Jane Rado arbetar 80 procent, men får betalt för 90. En fråga som Sveriges Lärare länge drivit för seniora medlemmar i Lunds kommun.

Despite the adoption of high-quality instructional materials in schools, many teachers are not using them effectively due to a belief that their students cannot handle the rigor. This mindset leads to a dilution of the curriculum, with teachers supplementing HQIM with other materials.

Frustration över kraven på verkningslöst dokumentationsarbete fick fem lärare i Göteborg att vilja skrika rakt ut. Och då gjorde de just det. Nu gör punkbandet Åtgärdsprogrammet succé.

By reconsidering your teaching patterns—from how you grade to where students sit—you can remind yourself of the value of flexibility and trying new things.

Vi i skolan är så erbarmligt vana vid att det kommer folk från ingenstans och berättar för oss hur vi ska göra, skriver krönikören Maria Wiman.

Piteås förskollärare får dansa på arbetstid – genom nya uppdragsutbildningen Dans i förskolan vid Luleå universitet. "Ett fantastiskt verktyg", säger förskolläraren Lena Öhlund.

Om knappt ett år ska det nya professionsprogrammet för förskollärare, lärare och rektorer träda i kraft. Det är inget lätt pussel, men med ett så stort åtagande är det viktigt att det blir bra redan från början – för professionen, och framför allt för dem vi är till för, barnen och eleverna, skriver Monica Sonde,…

Att regeringen nu föreslår att vissa yrkesgrupper ska tvingas rapportera papperslösa, med hot om straff för den som vägrar, är inget annat än ett uttryck för tyranni. Protesterna måste bli skarpa, skriver lärare Rickard Öhman.

Övriga gymnasieprogram förväntas inte undervisa elever med låga betyg från grundskolan, men yrkesgymnasiet förväntas att utan problem förbereda elever både för ett yrke och för vidare studier, skriver Martin Harari Thuresson.

Saman Tahmas arbetar på Angeredsgymnasiet och prisades på lärargalan för sina insatser för ungas psykiska hälsa. En av motiveringarna från eleverna löd "Om någon mår dåligt så finns han alltid där och han är en stor trygghet i skolan".

Att uppmana 16-åriga elever att leta kränkningar är inte ett bra sätt att förbättra svensk skola. Lösningen på skolans misslyckande är att återge lärarna professionell auktoritet, skriver Magnus Waller, adjunkt i fysik och matematik.

Med det ok av dokumentationshysteri som vårt yrke numera bär på är det som att komma ut i friska luften att tänka på den pedagogiska dokumentationens barndom. Vi satt och gjorde kryss i små rutor utifall Wolfgang kunde hoppa jämfota, skriver förskolläraren Erik Stenkula.