Det här har jag lärt mig efter min katastrofala inledning som professionell föräldramötesordförande, skriver Maria Wiman

Bruk mopp, kost og støvbrett og tørk opp søl med en gang, også kroppsvæsker. Det var den klare vaskebeskjeden til lærerne fra Trondheim kommune.

Tre lærere i Glostrup kunne godt bruge mere tid til forberedelse, men friheden til at undervise, som man finder bedst for eleverne, er vokset med årene. Det samme er tilliden mellem lærere og ledelse. 

Fem rektorer på två år och en mycket ansträngd arbetsmiljö under våren. Det blev för mycket för lärarna på lilla Målsrydskolan utanför Borås. Nu har samtliga lärare i tjänst sagt upp sig.

En majoritet av lärarna anser att stor elevfrånvaro leder till ökad arbetsbelastning. "En redan pressad arbetssituation förvärras ytterligare", säger Sveriges Lärares ordförande Anna Olskog.

Under veckan avlöser skolstarterna varandra.Det innebär många känslor både för lärare och elever.Läraren Elin Gunnarsson på AMB gymnasiet i Vara har tips till sina kollegor för en så bra start som möjligt.

I 2013 toppede lærernes oplevelse af egne arbejdsforhold. I 2015 styrtdykkede kurven. Siden har lærerne oplevet at få lidt bedre vilkår til at levere god undervisning, viser den nyeste medlemsundersøgelse fra Danmarks Lærerforening.

Dagens lärarstudenter får minimal utbildning i hur man faktiskt lär ut något så grundläggande som läsning. Detta är ett svek mot både de blivande lärarna men också mot eleverna som inte får tillräckligt kvalificerad hjälp att lära sig läsa, skriver Hannes Snabb, legitimerad lärare och riksordförande för Liberala Studenter.

”Det måste vara fruktansvärt, så destruktivt – och det beror på att vi har målrelaterade betyg med ett exkluderande F”, skriver läraren Björn Dahlman.

De senaste månaderna har jag tänkt på att det finns så otroligt många konton i sociala medier som handlar om förskolan. Vad är det som gör någon trovärdig, vad är det som avgör vad vi väljer att tro på och klicka på ”följa”? skriver förskolläraren Eva Lindström.

Forslaget vækker bekymring og vrede hos pædagogerne og BUPL.

Att reducera utbildning till en serie bedömningsbara uppgifter är inte bara en förenkling, utan en farlig utveckling som riskerar att undergräva hela utbildningssystemets syfte och effektivitet, skriver yrkesläraren Mats Ek på el- och energiprogrammet i Gävle.