Många lärare upplever att fortbildning betraktas som ett problem av skolledningar, något som mest kostar pengar och stör den ordinarie under­visningen. Så är det inte på Erik Dahlbergsgymnasiet i Jönköping. Här uppmuntras lärarna att ta del av kompetensutveckling.

Lärarna Agneta Isaksson och Ronny Söderqvist på Fokusskolan i Nyköping har aldrig nekats individuell fortbildning. Dessutom är de nöjda med den kompetens­utveckling som erbjuds under skolans gemensamma studiedagar.

Det kollegiala lärandet har tagit över fortbildningen i många skolor, visar vår enkät. Trots att forskare dömer ut modellen som ovetenskaplig menar Skolverket, i en ny ifrågasatt rapport, att den ”ger ett stort mervärde på skolorna”.

Konsultföretag har ersatt lärosätena när lärare fortbildas. Och de kommersiella aktörerna är ofta uppbackade av ­Skolverket.

Nästan alla lärare efterfrågar mer ämnesinriktad ­fortbildning – men väldigt få får det. I stället är det starkt fokus på elevernas värderingar, motivation, hälsa och uppförande. "Lärare avprofessionaliseras när alla ska bli rörelsepedagoger eller konflikthanterare", säger forskaren Anita Norlund.

Lärarna Agneta Isaksson och Ronny Söderqvist i Nyköping har aldrig nekats individuell fortbildning. Dessutom är de nöjda med den kompetens­utveckling som erbjuds under skolans gemensamma studiedagar.

”Meningslöst”, ”icke-existerande”, ”totalt irrelevant”, ”trams och lek”, ”flummigt”, ”politiskt beslutade skräp­uppgifter”, ”mycket låg nivå”, ”massa floskler”, ”värdelöst slöseri med tid, energi och pengar”. Så låter det när ­lärarna i vår enkät ­totalsågar fortbildningen de får.

Liberalerna anser att lärare inte ska behöva informera andra myndigheter när de kommer i kontakt med elever utan uppehållstillstånd, skriver Fredrik Malm (L), med flera.

While AI-powered tools are increasingly being used in education for tasks like lesson planning and grading, educators and experts emphasize that certain aspects of teaching that are more human-centric are irreplaceable by AI.

”Problemet blir tilliten när barnen inte känner sig trygga att våga gå till skolan.” Så säger Niclas Wahlgren, ordförande för Sveriges lärare i Karlshamn och lärare på Väggaskolan om förslaget om att skolpersonal ska anmäla papperslösa barn.

Vi Lärare pratar med några av de lärare som är på plats under söndagens manifestation mot anmälningsplikten och frågar dem: Varför är det viktigt för dig att vara på protesten idag?

I Stockholm protesterar tusentals mot Tidöpartiernas förslag att offentliganställda ska anmäla papperslösa till myndigheterna.