För att lärare ska kunna göra sitt viktiga jobb måste de ha en bra arbetsmiljö. Därför är temat friskfaktorer när Sveriges lärare firar Världslärardagen den 5 oktober.

En bokidé om en barngrupp, en förskola och en trädgård – med budskap om hållbar utveckling och om ett lärande som får ta tid. Det gav förskoleläraren Anna Thoresson i Vänersborg priset som Årets Lärarförfattare på Bokmässan i Göteborg.

Regjeringen vil gi lærerne lovfestet rett til å gripe inn fysisk overfor elever for å avverge skade. Men Utdanningsforbundet er kritiske. 

Tid för kärnuppdraget undervisning. Tre lektioner per dag och det ska finnas tid för reflektion, förberedelser och lunch. Det är yrkeslärares åsikter om hur ett bra schema bör se ut.

Göteborgs Stad inför anställningsstopp i alla grundskolor i Göteborg. Anledningen är ett ekonomiskt underskott enligt utbildningscheferna i grundskoleförvaltningen, som fattat beslutet. Läraren Anna Pettersson berättar nu om sin oro inför framtiden.

Det är ett svek mot eleverna när de inte får lära sig att deras handlingar har konsekvenser, skriver Naomi Abramowicz på ledarplats.

Lärare berättar att de utsatts för våld på en grundskola i Halmstad. Ändå har inga tillbudsanmälningar gått vidare till kommunens skolförvaltning eller Arbetsmiljöverket.

Sjukskrivningarna på grund av stress ökar igen efter pandemin. Linda Lindström i Umeå var lärare i grundskolan när hon en dag undrade hur hon skulle orka cykla hem från jobbet.

Läraren berättar att hon fått stolar, böcker, hyllplan kastade mot sig. Ändå har inte ett enda ärende gått vidare som arbetsmiljöanmälan från hennes skola. – Det är ett skämt, med tanke på hur mycket jag skrivit, säger en uppgiven och tårögd lärare.

Anders Persson och Mikael Berg forskar om hur lärare hanterar meningsskiljaktigheter kring kontroversiella frågor i klassrummet. Men inte i syfte att tala om vad som är rätt och vad som är fel. Det lämnar de över till professionen.

Hur ska lärare ta upp kontroversiella ämnen? Hur ska lärare hantera elever med rasistiska åsikter? Stefan Cohen har funderat mycket på skolans uppdrag och på sina egna strategier i klassrummet.

En fersk undersøkelse fra Lektorlaget viser at et flertall av befolkningen ønsker at lærere skal ha mer faglig fordypning enn dagens minstekrav.