”Man premieras som läsare om man läser in sig på ett lands litteratur.” Det var litteraturen som gjorde att Emelie Cañadas blev lärare. Sedan tolv år undervisar hon nyanlända elever och i höstas utsågs hon till Årets lärare i Stockholms stad.

Hur gör du när flera elever vill ha hjälp samtidigt? Vi bad tre lärare på låg- och mellanstadiet svara.

Regeringen ska göra det förbjudet att förolämpa lärare. Den nya lagen ska införas nästa år.

En lärare får en blomkruka kastad i huvudet, en annan blir hotad och spottad i ansiktet och en tredje blir sparkad i huvudet och bryter näsbenet. Det är bara några exempel på hur skolelever förgripit sig på lärare de senaste åren, skriver Nya Kristinehamns-Posten på ledarplats.

Umeå kommun och Lärarhögskolan vid Umeå universitet har kommit överens om en gemensam vision för sitt strategiska samarbete de närmsta tio åren. Det yttersta målet är att öka attraktiviteten för läraryrket och att öka antalet legitimerade lärare.

Skakande rapporter om hot och våld mot lärare publiceras på Instagram-kontot Stockholms skolor larmar. "Man blir chockad", säger Linn Santesson, huvudskyddsombud för Sveriges Lärare.

Något är gravt fel i skolan när inte bara majoriteten av lärarna utsätts för hot och våld, utan att man även riskerar att få sparken när man ska agera i konflikter och skydda sig själv eller sina elever, skriver Adam Kedert, Sveriges lärararstudenter.

Förskolorna behöver bli bättre på att lämna information om barnen vid över­lämning till förskoleklass. Det menar Gudrun Eirell, förskollärare i förskoleklass på Tomtebo­gårds skola i Umeå.

Inom Pysslingen finns ett speciellt system för att utveckla verksamheten där pedagoger från närliggande förskolor hjälps åt att bedöma varandra – så även på förskolan Solbacka i Sollentuna norr om Stockholm.

En granskning från Stadsrevisionen visar att Malmös förskolor har stora problem med hedersproblematik – men få orosanmälningar i frågan. "Det är ibland otydligt hur en orosanmälan ska gå till", säger Johan Eckman, Sveriges Lärare Malmö.

Clas Asp brukar stå bakom sina elever en timme i veckan. Då tar en av Kalmars ambulerande matematiklärare över ansvaret för hans undervisning, vilket gäller alla högstadieskolor i kommunen. Syftet är att höja måluppfyllelsen och inspirera lärarna på fältet.

Efter 45 år som mattelärare på Södermalmsskolan i Stockholm blir Kurt Rosenlunds pedagogiska erfarenheter grunden till ett nytt läromedel. "Att jag aldrig bytte skola beror på att jag alltid kunnat utveckla mig i jobbet", säger han.