Han som äger rasterna och korridoren tänker att jag är bäst på att vara sämst. Det är en roll. Med den kommer attityderna, skriver Anne-Marie Körling.

Elever som hotar andra elever, elever som trakasserar lärare, elever som förstör. Vesna Prekopic ger i ”Brottsplats: Skolan” en effektiv bild av våldet i den svenska skolan. Det är omöjligt att blunda, skriver Sakine Madon i en recension.

Minska gruppstorlekarna och sluta slösa lärarnas tid. Det är ett par av läraren och forskaren Mona-Lisa Henrikssons krav för att få rätsida på den svenska skolan.

Sophia Jarl (M), kommunstyrelsens ordförande i Norrköping, ser gärna att frågan utreds, men önskar inte att lärarna kommer i kläm.”De har ju inte utbildats för att bli kontrollanter åt andra myndigheter”.

En dalapolitiker sägs ligga bakom ett av de mest omdiskuterade lagförslagen just nu. Det gäller regeringens utredning om att införa anmälningsplikt för lärare och vårdpersonal, som upptäcker att någon utlänning är i Sverige utan tillstånd.

Some calls to families can be tough, but there are strategies teachers can use to make them a little easier.

Berol Dewdney, Maryland's 2023 Teacher of the Year, says it is important to establish a sense of safety and belonging for young students in the early weeks of a school year.

När vi överöses med erbjudanden om utbildningar, föreläsningar, tester, material och läromedel gäller det att inte bländas av det yttre, skriver specialpedagogen Eva Augustsson.

För att lärare ska kunna utvecklas i arbetet måste det finnas tid för det, vilket redan är en bristvara för många. Det skriver editionschefen Hampus Jarnlo.

Många lärare upplever att fortbildning betraktas som ett problem av skolledningar, något som mest kostar pengar och stör den ordinarie under­visningen. Så är det inte på Erik Dahlbergsgymnasiet i Jönköping. Här uppmuntras lärarna att ta del av kompetensutveckling.

Lärarna Agneta Isaksson och Ronny Söderqvist på Fokusskolan i Nyköping har aldrig nekats individuell fortbildning. Dessutom är de nöjda med den kompetens­utveckling som erbjuds under skolans gemensamma studiedagar.

Det kollegiala lärandet har tagit över fortbildningen i många skolor, visar vår enkät. Trots att forskare dömer ut modellen som ovetenskaplig menar Skolverket, i en ny ifrågasatt rapport, att den ”ger ett stort mervärde på skolorna”.