Nästan alla lärare efterfrågar mer ämnesinriktad fortbildning – men väldigt få får det. I stället är det starkt fokus på elevernas värderingar, motivation, hälsa och uppförande. "Lärare avprofessionaliseras när alla ska bli rörelsepedagoger eller konflikthanterare", säger forskaren Anita Norlund.
Lärarna Agneta Isaksson och Ronny Söderqvist i Nyköping har aldrig nekats individuell fortbildning. Dessutom är de nöjda med den kompetensutveckling som erbjuds under skolans gemensamma studiedagar.
”Meningslöst”, ”icke-existerande”, ”totalt irrelevant”, ”trams och lek”, ”flummigt”, ”politiskt beslutade skräpuppgifter”, ”mycket låg nivå”, ”massa floskler”, ”värdelöst slöseri med tid, energi och pengar”. Så låter det när lärarna i vår enkät totalsågar fortbildningen de får.
Liberalerna anser att lärare inte ska behöva informera andra myndigheter när de kommer i kontakt med elever utan uppehållstillstånd, skriver Fredrik Malm (L), med flera.
While AI-powered tools are increasingly being used in education for tasks like lesson planning and grading, educators and experts emphasize that certain aspects of teaching that are more human-centric are irreplaceable by AI.
”Problemet blir tilliten när barnen inte känner sig trygga att våga gå till skolan.” Så säger Niclas Wahlgren, ordförande för Sveriges lärare i Karlshamn och lärare på Väggaskolan om förslaget om att skolpersonal ska anmäla papperslösa barn.
Vi Lärare pratar med några av de lärare som är på plats under söndagens manifestation mot anmälningsplikten och frågar dem: Varför är det viktigt för dig att vara på protesten idag?
Anmälningsplikten som regeringen utreder har fått mycket kritik från berörda branscher och yrkesgrupper. Tommy Iseskog, jurist, ifrågasätter om det ens är möjligt för staten att tvinga offentliganställda att anmäla människor de möter.